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5、 Guessing game Step3: Let’s do
1、 Look at the picture 2、 Listen and do Step4: Summary and homework
板书设计：
Unit 2
My family
Who’s this man?He’s my father.
作业布置：
1、 Listen to the tape 2、 Read the words 教学后记：
学生对练习完成得较好。
教学内容：Unit Two Look at me(3) 教学目标和要求： 1、 Let’s draw 2、 Sing the song
3、 Learn Part B: Let’s talk 教学重点：Let’s talk and Let’s sing
教学难点：afternoon 的发音
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
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教学过程： Step1: Revision 1、 Touch you r…
2、 Good morning/Nice to meet you! Step2: Learn the sentences of Part B 1、 Look at the pictures 2、 Listen to the tape 3、 Read the aentences 4、 Read the sentences 5、 Pefor the dialogue Step3: Let’s playr
1、 Look at the pictures 2、 Read the sentences
3、 Play the game with your partner. Step4:Sing the Teddy bear song 1、 Read the words 2、 Listen to the tape 3、 Sing the song 4、 Sing and do Step5:Summary and homework 板书设计：
Unit 2
My family
Who’s this boy? He’s my brother.
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作业布置：
1、 Listen to the tape 2、 Read the sentences 3、 Sing the song 教学后记：
学生对句子学习较好。
教学内容：Unit Two My family (4) 教学目标和要求：
1、 Learn the new words 2、 Let’s do and chant 教学重点：The new words
教学难点：The new words
教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程： Step1: Revision 1、 Greetings 2、 Let’s do
Step2: Learn the new words 1、 Look at the toy 2、 Say out the words 3、 Look and say
4、 Listen to the recording
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5、 Listen and do Step3: Let’s do
1、 Look at the pictures 2、 Listen to the tape 3、 Let’s do Step4:Let’s chant
1、 Listen to the tape 2、 Say and do
Step5:Summary and homework 板书设计：
Unit 2
My family
Come on.
Who’s this boy? He’s my brother.
作业布置：
1、 Listen to the tape 2、 Read the words
教学后记：
对比较级的练习反馈较理想。 教学内容：Unit Two My family(5) 教学目标和要求：
1、 Try to understand the meaning of the story tome
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