(完整word)新人教版初中物理总复习专题教案

程 序 四、 生活中其他一些物态变化的现象 五 例题分析 教 学 过 程 同学们,生活中还有哪些物态变化的现象,你能找到它们,并且能解释吗? 学生提出问题,讨论,并解答 例1:用图像来描述物理现象,是物理中常用的方法之一,它简单明了。你能从下图中读出哪些物理信息? 例2 刚从冰箱中取出的冰棒上粘着“白粉”,剥去纸后冰棒就冒“白雾”,若把冰棒放进茶杯里,不一会儿茶杯外壁上就会“出汗”,放在嘴里变成“糖水”,这四种物态变化依次是 。 例3 通常情况下,物体处于那种状态是由温度决定的,请你根据下面的表格,确定下列物质的状态(1标准大气压) (1)80℃的酒精是 态 (2)400℃的铅是 态 (3)—220℃的氧是 态 (4)—39℃的水银可能是 态。也可能是 态,还有可能是 态。 甲 乙 板 书 设 计 看图片归纳物态变化 生活中其他一些物态变化的现象 教 学 后 记 本节课是在新课程理念指导下设计的,课堂上教师的主导作用明显,学生有一定的活动空间,活动量比较大。这一节课侧重课堂的师生对话交流,从精选的题目中,提出问题引导学生思考,通过让学生讨论来解释一些生活现象。教学效果比较理想。

九年级复习教案

课题:“内能 热量 机械能和内能的相互转化” 课 型 复习课 本节课将对内能 热量、机械能和内能的相互转化两节内容进行总体系统的复习,按照学生是自主性学习的主题,是探索者、实验者和成功者的原则,让学生不断回忆巩固基本概念,并把一节课分为几个小块,及时训练,及时归纳,即有知识概念的复习,又有问题应用的复习。 1、了解内能的概念,能简单描述内能、温度、热量之间的关系 2、知道改变物体内能的两种方式和对应的能量转化或转移的过程 3、知道热机的工作原理和汽油机的工作过程 4、了解热量概念,会用热量计算式进行计算 5、知道燃料的热值,会进行燃料燃烧放热的简单计算 通过提问、分小块复习归纳的方式达到复习目的 通过提问、分小块复习归纳的方式达到复习目的 投影仪、图片 设 计 意 图 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 具 准 备 教 学 过 程 程 序 课前准备 内 容 12章2、3两节基本概念的复习 1、内能、温度、复习提问1: 热量 1、 内能概念、影响内能的3个因素 2、 热量的定义。 3、回忆一个实验:冷水和热水中各滴入一滴墨水,哪杯扩散的快?说明了什么? 学生回答: 学生练习1: 学生做判断题,并指出其错误 1、内能增加,温度一定升高。( ) 2、物体吸收多少热量,就具有多少内能。( ) 3、物体温度越高,含有的热量越多。( ) 教师总结1: 内能、温度和热量之间有重要的联系:没有温度差就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在热量的问题。 物体吸收或放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变。

程 序 教 学 过 程 2、做功、热传递 复习提问2: 1、改变物体内能的方式有哪些? 2、热传递的条件、方向、内容、结果?有哪些例子? 3、举一些做功可以改变物体内能的实验或者实例,并说出做功是如何改变物体内能的。 学生回答: 学生练习2: 以下由于做功使内能增加的是 ,由于热传递的是 。 A、放在室内的热水温度逐渐降低 B、水蒸气将锅盖顶起 C、冬天,用“哈气”的办法取暖 D、用电熨斗烫衣服,电熨斗发热 E、用打气筒打气,气筒壁发热 F、“流星”进入大气层时燃烧发光 教师总结2: 做功和热传递在改变物体内能上是等效的; 它们的区别是做功是其他能量和内能的转化,能的形式变化了;而热传递是内能的转移,能的形式没有变。 3、热机的工作过程 复习提问3: 1、热机的四个冲程,有哪些冲程有能量转化?分别是什么? 2、一个工作循环几冲程,活塞往复运动几次,曲轴转几周,对外做功几次? 学生回答: 学生练习3: 1、柴油即在压缩冲程中,气缸中的气体温 度 ,内能 ,体积 。 2、一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1200r/min,则汽油机每秒内完成 个冲程,做功 次。 复习回忆3个公式,每个字母所代表的物理量和国际单位。 以下几句话对么? Q吸?cm(t?to)1、 热值与燃料完全燃烧放出的热量成正比 Q放?cm(to?t)2、 当燃料没有燃烧时,其热值为零,热值与燃料的质量成反比 热值的概念、热值是由燃料本身决定的,与质量和热量的大小无关 学生判断回答 公式学生练习4: Q放?mq 1、已知水的比热比酒精大,那么质量温度相同的水和酒精,吸收相等的热量混合,一定是() A、热从传给酒精 B、热从酒精传给水 C、它们之间不发生热传递 D、无法判断热传递的方向 4、复习公式

5、综合训练 1、煤油炉每1min燃烧2g煤油,如果没有完全燃烧放出的热量全部被水吸收,需要多少时间才能使10㎏、20℃的水,温度升高50℃?(煤74.6?10J/kg) 油的热值2、用两只同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和某种液体加热,每隔2min记录一次水和液体的温度,得到的数据如下表所示,求液体的比热。 程 序 教 学 过 程 学生上台做题。 加热时间/min 水温度/℃ 液体温度/℃ 0 2 4 6 29 35 20 23 26 20 25 30 小结 布置作业 “内能 热量 机械能和内能的相互转化” 1、内能、温度、热量 2、改变物体内能的两种方式 3、热机的工作过程 板书 设计 4、 Q吸?cm(t?to)Q放?cm(to?t)Q放?mq 教学 后记 这堂复习课注重了基本概念基本知识点的掌握和运用,一堂课以学生回答,学生思考为主,老师从旁给予总结归纳,利用一些小的训练题强化概念的掌握和理解,取得了较好的复习效果。

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