《天马》同步练习
一、我想说。
时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。
读了课文,我知道中国旅游的图形标记是 ,我还知道这个图形标记是根据
二、给下面的汉字选择正确的读音。(在正确的读音上打“√”)
颇(pí pō) 局(jǘ jú) 镫(dèng dēng) 凌(lín líng)
三、我爱阅读,还会做后面的练习呢!
天马( ),( ),无论从正面、侧面哪个角度去看,都极为( )。天马( ( ),( ),( ),既使人感受到力量,又激发人们的想象。
1.按原文在上面的括号里填上词语。 2.你能从上面一段话中找出两个关联词吗?
3.请用上面两个关联词中的一个造一个句子。
4.你认为上面这段话,主要介绍了什么?
四、我爱积累。
课文里的四字词语可真多:
五、照样子写含有“马”的词语。
例:喻指粗心大意的人。马大哈
1.喻指不及时的举动。 2.喻指为别人效力的人。 3.喻指难以对付的人。 4.喻指时间持续得很久。
,)参考答案
一、 天马东汉 二、
pō jú dèng líng 三、
1.体态轻盈 神形兼备 生动健美 昂首扬尾 四蹄腾空 自由奔放 动作协调 2.无论……都……既……又…… 3.略
4.天马的整体外形特征。 四、 略 五、 1.马后炮 2.马前卒 3.马王爷 4.马拉松
《古诗二首》同步练习
本课的两首诗都是写马的。虽说都是写马,但又各具气象,特色鲜明。请反复吟诵,再次仔细地品读。
一、读拼音,写词语。
xiāo yǒnɡ hénɡ xínɡ ( ) ( ) kōng kuò qīng qiū ( ) ( )
二、读一读,比一比,再组成词语写下来。
宛( ) 骁( ) 峻( ) 凌( ) 苑( ) 挠( ) 俊( ) 棱( )
三、将下列诗句补充完整。
竹批 风入 有如此 万里 何当 快走
四、仔细读《房兵曹胡马》,思考填写下列空白处。
1.这首诗前四句主要写马的 ,后