2015最新人教版六年级下册数学图形与几何教学设计
2.图形与几何 第一课时
复习内容:量与计量(补充),练习十八相关题目。 复习目标:
1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位,质量单位,时间单位等。 2.能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
3.熟练掌握有关计量单位之间的进率关系,并能正确进行单位换算。 复习重点:能正确使用学过的计量单位解决实际问题。 复习难点:难点是能正确进行单位换算。 教学准备:直尺、三角板等 复习过程:
一、依标导学,自主学习 1.谈话引入
2.板书课题,明确目标 3.自学提示
(1)什么是长度?什么是面积?什么是体积?
(2)常用的计量单位有哪些?它们之间的进率是怎样的?
(3)相邻的长度单位,面积单位,体积单位之间的进率是多少? (4)什么叫单名数?什么叫复名数?
(5)如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数? (6)如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数? 4.学生自主学习
二、回顾知识,展示交流
(一)小组合作,整理各个知识点。 (二)学生小组合作交流
(三)学生汇报展示,老师点拔,适时归纳板书 1.展示各单位之间的进率 常用单位 长度单位 面积单位 单位之间的进率 千米 米 分米 厘米 毫米 平方千米 公顷 平方米(m2) 平方分米(dm2) 平方毫米(mm2) 平方厘米(cm2)体积单位 质量单位 时间单位 立方米(m3) 立方分米(dm3) 立方厘米cm3) 立方毫米(mm3) 升(L) 毫升(ml) 克(g) 千克(kg) 吨(t) 年、月、日、时、分、秒 货币单位 元 角 分 2.相邻的长度单位之间的进率是10,相邻面积单位之间的进率是100,相邻体积单位之间的进率是1000。
3.把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率,把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。
三、达标检测,反馈矫正
(一)填空。在( )里填上适当的计量单位名称
1.一支铅笔长176( ) 一处篮球声场占地420( ) 一张课桌宽52( ) 一个火柴盒的体积是2( ) 一间教室的面积是48( ) 一瓶牛奶的容积是250( ) 2. 3时20分=( )分; 2.6吨=( )吨( )千克
3080克=( )千克( )克; 7 dm38 cm3=( )dm3=( )
2.4时=( )时( )分 3元5分=( )元 ( )平方米=750平方分米=( )平方厘米 1.6平方千米=( )公顷=( )平方米
(二)举例说明:1m、1dm、1cm分别有多长?1m2、1dm2、、1cm2分别有多大?1m3、1dm3、1cm3分别有多大? (三)完成P89第2题 (四)课后作业
1.一块长方形耕地,长250米,宽160米,这块地的有多少公顷?
2.一辆汽车从甲地开往乙,早上7时30分出发,下午5时20分到达。已知汽车每小时行85千米,甲乙两地相距多少千米? (五)课堂总结
回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?还有什么疑问? 板书设计:
教学反思:
第二课时
复习内容:图形的认识与测量;线与角, P86的知识、做一做和练习十八相关题目。 复习目标:
1.使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。 2.使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。 3.使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺、量角器画出指
定度数 的角。
复习重点:理解直线、射线、线段、垂直、平行、角的含义。 复习难点:按要求画出指定度数的角。‘ 教学准备:直尺、三角板等 复习过程:
一、依标导学,自主学习 1.谈话引入
在小学阶段,我们学习了许多的几何知识。大家说说我们学过哪些平面图形和立体图形。你能对学过的图形进行分类吗? 判断下列各题中两种量是否成比例,成什么比例。 2.板书课题,明确目标 3.自学提示
(1)分别画出直线、射线和线段?说说它们有什么联系和区别? (2)在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?
(3)什么叫做角?角的大小和什么有关?我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗?
(4)可以用什么来画角和量角?画一个40度的角 4.学生自主学习
二、回顾知识,展示交流
(一)小组合作,整理各个知识点。 (二)学生小组合作交流
(三)学生汇报展示,老师点拔,适时归纳板书 三、达标检测,反馈矫正