学前教育的形态；学前教育的发展 第二节 学前教育学的基本规律
学前教育与社会发展；学前教育与儿童发展；当代世界学前教育的趋势 第三节 学前教育学的产生和发展（1.5学时） 学前教育学的产生；学前教育学的发展 教法建议：
1.讲授法：讲授法是最基本的教学方法，也是这部分内容的的首选方法。 2.讨论法:在课堂教学中，针对学生容易感到困惑、模糊的理论知识点，适当采用讨论法。教师先设疑置惑，然后组织学生展开讨论，进行合作学习。学生在小组或团队中展开学习，参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。
考核要求：
识记：学前教育学概念；学前教育概念
领会：学前教育学的研究对象、目的与任务；学前教育学的产生和发展 参考书目：
[1]朱宗顺，陈文华. 学前教育学[M].北京师范大学出版社. 2012年3月（第1版 ).绪论.
[2]杨小萍，李静. 学前教育学[M]. 西南师范大学出版社. 2011年12月（第1版）. 第一章（3—4节）.
[3]黄人送.学前教育学[M]. 人民教育出版社. 1989年（第1版 ). 第一章（第1、2节）.
[4]柳阳辉.幼儿教育学[M].郑州大学出版社.2008年5月.绪论.
[5]郑建成.学前教育学[M].复旦大学出版社.2012年3月（第1版）.绪论. [6]李生兰.学前教育学[M].华东师范大学出版社.2006年8月（第2版）.
第二单元 教育机构里的学前教育
教学目标：
1.认识我国学前教育的性质和特点，领会我国学前教育的任务；
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2．了解我国教育法规体系，树立依法施教的教育理念； 3.熟悉《条例》《规程》《纲要》《指南》等基本内容； 4．了解幼儿园卫生保健管理的内容和方法；
5.树立现代教育理念，掌握有效促进儿童发展的基本条件和学前教育的原则。 教学内容：
第一节 我国学前教育的性质
学前教育的性质；学前教育的功能与任务；学前教育的特点；科学化学前教育的关键
第二节 我国学前教育法规及规章
我国教育法规体系概述；《幼儿园管理条例》；《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》；《规程》《纲要》与《指南》；
第三节 学前教育的原则
教育的一般原则；学前教育的特殊原则；
第三单元 学前教育的基本要素
教学目标：
1.理解学前教育的构成要素，以及各要素之间的有机关系。
2.正确认识学前儿童、教师、教育内容和教育环境，树立正确的儿童观和教育观。 教学内容： 第一节 学前儿童
学前儿童的特点； 《儿童权力公约》；树立正确的儿童观 第二节 学前教育教师
学前教育教师的专业身份与专业要求；学前教育教师的劳动特点；学前教育教师的角色特点；树立正确的学前教育观
第三节 学前教育内容
学前儿童全面发展教育；学前教育的主要内容；树立正确的知识观 第四节 学前教育环境
学前教育环境及其类型；学前教育环境的意义；学前教育环境的创设 教法建议： 考核要求：
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参考资料
第四单元 学前教育的课程 教学目标：
1.了解学前教育课程的内涵、价值取向、学前教育课程编制的基本原理。 2.树立当代先进的课程观念，并能初步分析现实的学前教育课程。 教学内容：
第一节 学前教育课程概述
学前教育课程及其特点；学前教育课程的形态 第二节 学前教育课程的编制
学前教育课程编制的依据；学前教育课程目标的拟定；学前教育课程内容的选择； 学前教育课程内容的组织 第三节 学前教育课程的实施
学前教育课程实施的途径；学前教育课程的实施 教法建议： 考核要求： 参考资料：
第五单元 学前有效教育 教学目标：
1. 理解学前教育的有效性。 2. 掌握学前有效教育的策略与方法
3. 运用所学的理论对教育活动的有效性进行评价 教学内容：
第一节 学前教育的基本方法
直观形象；游戏化；观察、发现和体验 行动与操作；语言引导与评价 第二节 学前有效教育
有准备的教育；主要的教育行为；辅助的教育行为；教育过程问题的处理 反思、研究性的教育 教法建议： 考核要求： 参考资料：
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第六单元 日常生活活动 教学目标：
1．理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义。 2．明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点。 3．理解学前儿童日常活动的设计、实施与指导要点，并进行尝试性实践。 教学内容：
第一节 日常生活活动及其功能
日常生活活动及特点；日常生活活动的功能 第二节 幼儿园区域活动的组织与指导
区域活动组织与指导；区域活动观察与指导的注意事项 教法建议： 考核要求： 参考资料：
第七单元 学前儿童游戏 教学目标： 教学内容：
第一节 游戏活动及其教育功能 游戏及其特征；游戏的功能 第二节 儿童游戏的条件
游戏的时间；游戏的环境与材料；儿童的自主 第三节 游戏活动的组织与指导
儿童游戏的水平分析与预测；儿童游戏的观察；儿童游戏的组织与指导 教法建议： 考核要求： 参考资料：
第八单元 区域活动 教学目标： 教学内容：
第一节 区域活动及其功能
区域活动及其特点；活动区的材料与功能
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