测评培训。 ⊙正确 错误
如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确
生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 正确
师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。 错误 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确
团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。 错
团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 ⊙正确 错误
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 错
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确
小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心 、以情境为中介、 以经验为起点等 。对
心理督导是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。 正确
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 正确
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。 对
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。答案正确
心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。 正确 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确
心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。 答案
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。 正确
心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。 错误心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。 正确
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 ⊙正确 错误
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。答案正确
心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 错误
心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 错误
心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。 错误
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确
心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 答案正确
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误
心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确
学生的学习心理具有时代特征。 正确
学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 错误
学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 正确 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 对
学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 答案正确
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。 答案正确 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误
游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 答案正确
语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误
在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 正确
在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确
在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 错误 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 正确 ⊙错误 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确
在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 错误
在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 答案正确
在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 ⊙正确 错误
在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。 答案正确 早恋是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。 错误
只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 正职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 错误
咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 错误
咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 错误
自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 答案正确
职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。 错误
1、 辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候使用。正确
2、 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的
竞争也是同事之间的竞争。错误
3、 在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。正确
4、 心理健康教育专门课程的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平
的提高，这是其独特之处。正确
5、 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，进过系统的心理测评培训。正确
6、 根据SUPER的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。正确
7、 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。错误 8、 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。错误 9、 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。正确 10、 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以学校中人际关系好不好，校长起关
键作用。正确
11、 在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到想不想、能不能、适合不适合等几个
问题。正确
12、 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误 13、 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，要尽快消除。错误
14、 全面发展，先育人后教书的正确理念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个
真实学生的多种成长需求。正确
15、 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。错误
16、 心理健康教育史一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式。错误 17、 压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确