考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：由折射定律可都得波速间的关系． 解析：由折射定律
siniv1?可得Ｄ正确． sinrv2答案：D
点拨：注意折射率与波速间的关系．
题目：课本P46“讨论与思考”
两列波相遇，一定会产生干涉现象吗？要产生干涉现象，对波源有什么要求？ 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：由波的干涉条件知两列波相遇不一定发生干涉．
解析：两列波相遇，不一定产生干涉现象，要产生干涉现象，波源应为相干波源． 答案：略
点拨：关键明确要形成稳定的干涉需要的条件．
题目：课本P48“讨论与思考” 缝、孔或障碍物的尺寸跟波长相比较，大致满足怎样的关系才能观察到明显的衍射现象？如果缝、孔或障碍物较大时，就不存在衍射现象吗？ 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：有形成明显衍射的条件课求解． 解析：缝、孔或障碍物的尺寸比波的波长小或与波长相差不大，能观察到明显的衍射现象． 如果缝孔或障碍物较大，存在衍射现象，只是衍射的现象不明显． 答案：略
点拨：注意当缝孔或障碍物较大，存在衍射现象，只是衍射的现象不明显．
题目：[家庭作业与活动详解]第1题
1.准备一台收录机、两个相同的扬声器，请设计一个实验，体验声波发生的干涉现象。如果学校操场上已经安装有落地音箱，请在播放音乐时体验一下。 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：从波的干涉形成的条件，设计取得两列相干波源，后体验干涉现象．
解析：把两个小型扬声器S1和S2相距68厘米放置，用频率为f＝1000Hz的低频信号发生器推动它发出声波（波长为34厘米，这时扬声器之间的距离为2λ），这时我们用探测系统
反复探测，测出S1和S2之间共有五处振动加强区，四处振动减弱区．保持S1和S2间距不变，改用f＝1500K的声波做实验（这时S1和S2之间距离为3λ），我们探测到了七个振动加强区和六个振动减弱区。改变S1和S2的距离及声波的波长，同样得到了类似的结果。实验现象非常清晰和稳定，实验结果与理论分析得出的结论完全一致！ 答案：略
点拨：波源必须为相干波源才会产生干涉．
题目：[家庭作业与活动详解]第2题
2.两列波长相等的水波发生干涉现象，若在某一时刻，恰好P点处两列波的波峰相遇，Q点处两列波的波谷相遇，则
A.P点振动加强，Q点振动减弱 B.P、Q两点振动都加强 C.P、Q两点振动周期相同
D.P、Q两点始终处在最大或最小位移处 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：由波的干涉可知振动加强点即振幅增大的点，振动减弱点即振幅减小的点． 解析：振动加强点即振幅增大的点，振动减弱点即振幅减小的点，波峰与波峰相遇，波谷与波谷相遇一定是加强点．不管是加强点还是减弱点，都在平衡位置附近振动． 答案：ＢＣ
点拨：加强点振动总是加强，位移并不一定最大．
题目：[家庭作业与活动详解]第3题 3.下列有关干涉图样的说法中正确的是 A.振动加强的区域和振动减弱的区域相间
B.两个振动源连线的垂直平分线上的质点的振动是减弱的 C.两列波的波谷与波谷相遇处的质点的振动是减弱的 D.两列波的波峰和波谷相遇处的质点的振动是加强的 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：根据光的干涉可解答此题．
解析：若两振源步调一致，则两振源连线的垂直平分线上的质点为振动加强点，故Ｂ错；波谷与波谷相遇为加强点，Ｃ错；波峰与波谷相遇为减弱点．Ｄ错 答案：Ａ
点拨：在干涉中加强点振动总是加强．
题目：[家庭作业与活动详解]第4题
4.在做水波通过小孔衍射的实验时，激发水波的振子振动频率为5 Hz，水波在水槽中传播速度为0.05 m/s，为使实验效果更明显，使用小孔直径d应为____。 题型：问答题
分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：产生明显衍射现象必须具备的条件障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波 长差不多，求得波长，即可求得障碍物的尺寸． 解析：水波波长??v?0.01ｍ，由发生明显衍射条件知d?1cm． f答案：d?1cm
点拨：知道产生明显衍射现象必须具备的条件是解决本题的关键．
题目：[家庭作业与活动详解]第5题
5.如图2-41示，B为波源，M、N为两块挡板，其中，M板固定，N板可上下移动，两板中间有一狭缝。此时测得A点没有振动，为了使A点能发生振动，可采用的方法是
A.增大波源的频率 B.减小波源的频率
C.将N板向上移动一些 D.将N板向下移动一些 题型：问答题 分值：无 难度：基础题
考点：波的干涉和衍射现象
解题思路：Ａ点没有振动，说明衍射现象不明显，要使衍射现象明显，可通过调整使波长和障碍物的尺寸差不多．
解析：Ａ点没有振动，说明衍射现象不明显，即狭缝的尺寸比波长大得多，为使Ａ点振动，可使波长大些或使狭缝窄一些． 答案：ＢＣ
点拨：本题中可调整波长也可调整障碍物的尺寸．
题目：[家庭作业与活动详解]第1题
1.站在火车轨道旁，一列高速驶来的火车正在鸣笛，然后高速离人而去，则人听到的鸣笛声的频率将 A.变大 B.变小
C.先变大后变小 D.先变小后变大 题型：问答题 分值：无 难度：基础题 考点：多普勒效应
解题思路：利用多普勒效应可知，火车靠近人时，人听到声音频率增大，火车远离人时，人听到声音频率减小
解析：如果波源和观察者都相对于介质是静止的，则波的频率就是波源的振动频率，观察者所接收到的频率也是波源的振动频率．但是如果波源或观察者相对于介质运动时，则观察者所接收到的频率与波源的振动频率不同．火车靠近人时，人听到声音频率增大，火车远离人时，人听到声音频率减小， 故Ｃ正确． 答案：Ｃ
点拨：发生多普勒效应是由于波源和观察者间的相对运动产生的．
题目：[家庭作业与活动详解]第2题
2.振源所发出的机械波的频率为180 Hz，观察者所接收到的机械波频率也为180 Hz，则下列判断中正确的是
A.若振源静止不动，则观察者一定静止不动 B.振源和观察者之间的相对距离不变 C.振源和观察者之间的相对距离增大 D.振源和观察者之间的相对距离减小 题型：问答题 分值：无 难度：基础题 考点：多普勒效应
解题思路：由多普勒效应可知．
解析：由多普勒效应可知，如果波源和观察者都相对于介质是静止的，观察者所接收到的频率也是波源的振动频率，所以Ｂ正确 答案：Ｂ
点拨：接受频率与波源频率相同说明波源与观察者相对静止．
题目：[家庭作业与活动详解]第3题
3.有一种由钢丝操纵做圆周飞行的飞机模型，装有两冲程的活塞式发动机作为动力。操纵者站在圆心，在他听来发动机工作时发出的声音是平稳不变的，场边的观察者则听到发动机的声音忽高忽低地做周期性变化，这是由于____，这种现象叫做____。 题型：问答题 分值：无 难度：基础题 考点：多普勒效应 解题思路：由多普勒效应可知，波源与观察者相对静止时，接收的频率不变．有相对运动时，接收频率变化．
解析：由多普勒效应可知，波源与观察者相对静止时，接收的频率不变．有相对运动时，接收频率变化．若频率不变则操纵者与发动机的相对距离不变．若频率周期性变化则场边的观