（16） 认知综合训练的注意事项。激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。
适度帮助，尽量不给婴儿答案。不要强迫婴儿，给婴儿尽量多的鼓励。
（17） 婴儿学习分类的常用方法。婴儿学习分类的常用方法有：匹配游戏，“四挑一”，找图缺等。
（18） 匹配游戏的操作方法。找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡以及骨头、大萝卜、小虫等，然后问婴儿：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”让婴儿根据动物的习性，把食物与动物对应起来；也可放一些实物，如玩具、勺、老花镜、毛笔、报纸等让婴儿进行分类。
（19） 婴儿数数概念发展的三阶段。婴儿数数的概念发展可分为三个阶段：会背数、数的分解和组合、学数数。
（20） 激发婴儿好奇心的主要方法。让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。 （21） 婴儿是学习语言最佳时期。0-3岁是学习语言的最佳时期，大脑皮质的语言区特别敏感，容易对听到的语言进行记录和整理。
（22） 婴儿表达语言的几种主要方式.语言是婴儿与同伴和成人之间进行沟通的工具,面部表情、肢体动作和哭、笑声，都可以正确表达婴儿的感受和需求。
（23） 引导婴儿发音的主要方法。语言准备期，模仿婴儿声音，多与婴儿聊天。 （24） 婴儿语言准备期的适合年龄范围。从出生到1岁是语言的准备期，包括语言产生和理解两方面的准备。
（25） 帮助婴儿理解语言的主要方法。帮助婴儿理解语言的主要方法；动作回应，看图说话，感受实物。
（26） 看图说话的主要练习工具。看图说话的主要练习工具是婴儿画报或图书。 （27） 训练婴儿看图讲故事的正确方法。1岁以后，可以让婴儿按照一个图片的画面进行讲解。开始先由成人讲一遍，让婴儿复述，熟练后，由婴儿讲给成人听。成人根据画面多提问题，增加婴儿说话的机会。
（28） 练习日常用语的基本方法。
A． 在日常生活中，经常使用一些“是”、“不是”、“要”、“我的”、“你的”、“这个”、“那个”、 “什么”等表示时间或状态的生活用语，要有意识地帮助婴儿正确地使用。
B． 利用布娃娃等玩具进行练习。先把娃娃或玩具藏起来，一会儿再出现，教婴儿理解“有了”、“不见了”等概念。
C． 利用平常的对话，帮助婴儿理解是、不是、不可以、不能、不会等代表否定的话语。
D． 通过在生活中多给婴儿提问的方式，帮助婴儿理解是不是、要不要、好不好、在哪里、怎么样等用语、增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。
E． 利用与婴儿对话和聊天的机会，帮助婴儿理解刚才、然后、必须、可能、就、如何等生活用语。
（29） 帮助婴儿理解人称代词的方法。借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解你的、我的、他的等人称代词。
（30） 婴儿练习儿歌或歌谣的适宜年龄。练习儿歌和童谣是婴儿学习语言的最好方法，适宜年龄为1。5—3岁。
（31） 婴儿阅读的练习方法。
A． 安排好合适的时间。每天3—4次，每次5-10分钟。在婴儿吃饱，睡好、精神饱满的前提下进行安排。
B． 选择合适的教材。分为图片和图书两大类。 C． 培养婴儿的阅读兴趣。
（32） 婴儿阅读材料选择要求。图书和图片要色彩鲜艳，线条和形状清晰，图形简单，形象自然、逼真。主题以婴儿比较熟悉的自然科学或生活事物为主，如动物、植物、交通工具、日常生活用品、活动场所等。
（33） 培养婴儿阅读兴趣的主要方法。成人要用丰富的词汇、表情和手势，耐心地、反复地讲解书中的故事，以激发婴儿的阅读兴趣。
12． 社会行为及人格培养
（1） 培养婴儿良好的生活习惯的意义。培养婴儿良好的生活习惯，有利于促进婴儿身心的健康发展。
（2） 婴儿社会行为及人格培养的主要内容。婴儿的社会行为、人格的培养是使婴儿适应社会环境和具有社会交往能力的关键。主要包括：培养婴儿生活自理能力，培养婴儿的社会交往能力，保持良好的情绪等方面的内容。它能使婴儿个性和潜能得到充分发展。
（3） 培养婴儿良好的睡眠习惯的常用方