（16） 认知综合训练的注意事项。激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。
适度帮助，尽量不给婴儿答案。不要强迫婴儿，给婴儿尽量多的鼓励。
（17） 婴儿学习分类的常用方法。婴儿学习分类的常用方法有：匹配游戏，“四挑一”，找图缺等。
（18） 匹配游戏的操作方法。找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡以及骨头、大萝卜、小虫等，然后问婴儿：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”让婴儿根据动物的习性，把食物与动物对应起来；也可放一些实物，如玩具、勺、老花镜、毛笔、报纸等让婴儿进行分类。
（19） 婴儿数数概念发展的三阶段。婴儿数数的概念发展可分为三个阶段：会背数、数的分解和组合、学数数。
（20） 激发婴儿好奇心的主要方法。让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。 （21） 婴儿是学习语言最佳时期。0-3岁是学习语言的最佳时期，大脑皮质的语言区特别敏感，容易对听到的语言进行记录和整理。
（22） 婴儿表达语言的几种主要方式.语言是婴儿与同伴和成人之间进行沟通的工具,面部表情、肢体动作和哭、笑声，都可以正确表达婴儿的感受和需求。
（23） 引导婴儿发音的主要方法。语言准备期，模仿婴儿声音，多与婴儿聊天。 （24） 婴儿语言准备期的适合年龄范围。从出生到1岁是语言的准备期，包括语言产生和理解两方面的准备。
（25） 帮助婴儿理解语言的主要方法。帮助婴儿理解语言的主要方法；动作回应，看图说话，感受实物。
（26） 看图说话的主要练习工具。看图说话的主要练习工具是婴儿画报或图书。 （27） 训练婴儿看图讲故事的正确方法。1岁以后，可以让婴儿按照一个图片的画面进行讲解。开始先由成人讲一遍，让婴儿复述，熟练后，由婴儿讲给成人听。成人根据画面多提问题，增加婴儿说话的机会。
（28） 练习日常用语的基本方法。
A． 在日常生活中，经常使用一些“是”、“不是”、“要”、“我的”、“你的”、“这个”、“那个”、 “什么”等表示时间或状态的生活用语，要有意识地帮助婴儿正确地使用。
B． 利用布娃娃等玩具进行练习。先把娃娃或玩具藏起来，一会儿再出现，教婴儿理解“有了”、“不见了”等概念。
C． 利用平常的对话，帮助婴儿理解是、不是、不可以、不能、不会等代表否定的话语。
D． 通过在生活中多给婴儿提问的方式，帮助婴儿理解是不是、要不要、好不好、在哪里、怎么样等用语、增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。
E． 利用与婴儿对话和聊天的机会，帮助婴儿理解刚才、然后、必须、可能、就、如何等生活用语。
（29） 帮助婴儿理解人称代词的方法。借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解你的、我的、他的等人称代词。
（30） 婴儿练习儿歌或歌谣的适宜年龄。练习儿歌和童谣是婴儿学习语言的最好方法，适宜年龄为1。5—3岁。
（31） 婴儿阅读的练习方法。
A． 安排好合适的时间。每天3—4次，每次5-10分钟。在婴儿吃饱，睡好、精神饱满的前提下进行安排。
B． 选择合适的教材。分为图片和图书两大类。 C． 培养婴儿的阅读兴趣。
（32） 婴儿阅读材料选择要求。图书和图片要色彩鲜艳，线条和形状清晰，图形简单，形象自然、逼真。主题以婴儿比较熟悉的自然科学或生活事物为主，如动物、植物、交通工具、日常生活用品、活动场所等。
（33） 培养婴儿阅读兴趣的主要方法。成人要用丰富的词汇、表情和手势，耐心地、反复地讲解书中的故事，以激发婴儿的阅读兴趣。
12． 社会行为及人格培养
（1） 培养婴儿良好的生活习惯的意义。培养婴儿良好的生活习惯，有利于促进婴儿身心的健康发展。
（2） 婴儿社会行为及人格培养的主要内容。婴儿的社会行为、人格的培养是使婴儿适应社会环境和具有社会交往能力的关键。主要包括：培养婴儿生活自理能力，培养婴儿的社会交往能力，保持良好的情绪等方面的内容。它能使婴儿个性和潜能得到充分发展。
（3） 培养婴儿良好的睡眠习惯的常用方法。培养婴儿良好的睡眠习惯的常用方法有以下几点。
A． 独立睡眠：婴儿单独睡一张小床，可以保证睡眠质量，克服依赖感。 B． 自己入睡：养成不用成人哄抱、摇晃就能入睡的习惯。
C． 按时睡觉：每天按照规律的作息时间睡觉。
D． 按时起床：每天在一个相对固定的时间起床，不要养成睡醒后在床上玩耍的习惯。 E． 做好入睡准备：每天按照固定的时间和同样的程序安排婴儿睡觉，帮助婴儿建立睡眠条件反射，尽快进入睡眠状态。
F． 纠正睡眠姿势：让婴儿自己选择一个舒服的姿势。3个月以内的婴儿不要采取仰卧睡姿，防止因溢奶而窒息。要随时纠正婴儿吃手、啃玩具、蒙头、趴着睡等不良习惯。
G． 按时起床：结合婴儿穿衣服等活动培养婴儿的动作协调性和语言能力。 （4） 培养婴儿良好睡眠习惯的意义。充足的睡眠是保证婴儿生长发育的重要条件。良好的睡眠习惯可以保证生长激素的分泌，促进婴儿身高、体重的增长，也是帮助婴儿调节情绪的重要方法。
（5） 婴儿良好的饮食习惯包含的主要内容。食物是婴儿生长发育的物质基础。婴儿的进食习惯好坏会直接影响其健康状况。良好的饮食习惯包括：培养婴儿对食物的兴趣和好感；养成饮食定时定量，养成专心吃饭、自己进餐、细嚼慢咽的习惯。
（6） 婴儿进餐前的准备工作的主要内容。
A． 吃饭前15分钟应停止游戏活动，与婴儿一起收拾玩具。 B． 进餐前让婴儿用肥皂水洗手。
C． 帮助小年龄的婴儿带上围嘴，大一点的婴儿可以帮助成人准备碗筷，在固定座位上坐好准备进餐。
（7） 营造良好的进餐氛围的主要方法。
A． 婴儿进餐时，成人要保持和蔼的态度和愉快的表情，因为在愉快、亲切、和谐的环境中进餐会增加婴儿的食欲，提高进餐量。
B． 边进餐边给婴儿介绍饭菜的营养和自己对饭菜的喜爱。
C． 尽量给婴儿创造一个比较宽松的进餐环境，不要强迫或哄骗婴儿进食。 D． 进餐时不要批评、责怪和打骂婴儿。
E． 为婴儿准备营养丰富的食物，养成不挑食的好习惯，使婴儿能够吸收多种营养。 F． 鼓励婴儿自己抱奶瓶喝奶或用勺进餐；保护婴儿自己吃饭的热情，并提倡进餐后自己擦嘴。
G． 尊重婴儿对食物的爱好和兴趣，遵循“进食黄金原则”（由成人把握好婴儿应该吃什么饭菜、什么时候吃、而把每次吃多少的自主权留给婴儿）。
H． 选择色彩明快的食物和餐具，以促进婴儿的食欲。
（8） 婴儿良好的卫生的习惯包含的主要内容。婴儿良好的卫生习惯包括：饭前饭后洗手、便后冲洗厕所、每天洗脸、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服、饭后漱口、早晚刷牙等。
（9） 培养婴儿良好卫生习惯的作用。培养良好的清洁卫生习惯是提高机会防御功能、预防疾病、保证婴儿正常生长发育的有效手段。
（10） 训练婴儿自己开始刷牙的时间。婴儿要从小养成饭后漱口，1岁半左右开始学习刷牙。
（11） 训练婴儿大小便自理的前提条件。训练婴儿大小便取决于婴儿自身是否具备两个条件：一是控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟，有无对肛门和膀胱肌肉组织的控制能力；二是婴儿是否有接受大小便训练的心理愿望，是否能够配合成人进行训练。
（12） 培养婴儿生活处理能力的注意事项。让婴儿学会自己穿衣、吃饭、洗手等生活技能，逐步管理自己的生活，培养自己的事情自己做，不依赖他人的意识；培养生活处理能力可以采取分解难度、多示范、由简到繁的形式。根据婴儿的年龄特点明确培养目标，在技能训练方面要把握好度。不能把技能训练好坏的作为衡量的标准。
（13） 培养婴儿社会交往能力 意义。培养婴儿社会交往能力是智力开发的重要内容。社会交往能力是婴儿适应社会、全面认识社会的基础。良好的人际关系能够促进婴儿身心健康发展。
（14） 母亲喂奶时与婴儿交流的方法。母亲在给婴儿喂奶时可以一边喂，一边抚摸，也可以将婴儿的手放在母亲的乳房或脸上。同时用亲切的语言与其交流，或者哼一些好听的歌曲，让婴儿感受到关爱。
（15） 指导家长与婴儿建立亲密关系的主要方法。经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱。
（16） 婴儿与成人合作游戏的常用方法。比如让婴儿骑在家长的肩膀上，家长抓住婴儿的双手说：“请客人坐好，飞机马上就要起飞了”。然后在原地转几个圈说：“北京到了，请客人下飞机。”
（17） 让婴儿与同伴分享食物和玩具的方法。经常讲小动物分享物品的故事，在婴儿情绪好的时候，拿出两块糖，告诉他一块给小朋友，一块留给自己。让婴儿与同伴一起玩玩具，共同分享快乐。
（18） 指导婴儿玩“角色游戏”的方法。如当大夫给别人看病；当售货员卖东西等。 （19） 培养婴儿与人沟通能力的最佳年龄。3岁以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期。 （20） 情绪的概念。情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。0-3岁是婴儿情绪培养与个性与人格发展的敏感期。情绪是婴儿需要是否得到满足的一种心理和生理反应。