巩膜表面的异物，若眼泪冲不出来，可用眼药水或白开水冲洗，也可用平均奖的手绢角或消毒棉棍轻轻擦去。藏在结膜内的异物，要翻开眼皮擦去。嵌入角膜的异物，应及时去医院取出，延误时间，日后会影响视力。
（6） 婴儿外耳道异物的处理方法。常见的处耳道异物有小石块、钮扣、豆类、草棍及小虫等。植物性异物遇水膨胀后，可引起外耳道炎；动物性异物在耳内爬动可引起剧烈疼痛。小虫入耳后，可在耳内滴入酒精或油类，把小虫杀死，再到医院取出。或用手电简置于耳边，昆虫可能向亮处爬出。体积小的植物性异物，可用手将耳廓向后上方提起，告诉婴儿把头歪向异物侧，单脚跳，异物可能掉出来。
（7） 婴儿鼻腔异物的处理方法。异物如果是纸片、棉花，可用镊子取出，小的异物，成人可用手紧按住无异物的鼻孔，指导婴儿用力做擤鼻涕的动作，把异物擤出。也可用棉花或纸捻刺激鼻粘膜，使婴儿打喷嚏，将异物喷出。如果上述方法无效，应去医院取出。
（8） 婴儿咽部异物的处理方法。以鱼刺较多见，常嵌入婴儿扁桃腺或其附近，引起疼痛，吞咽时加剧。一般常用喝醋软化鱼刺，或吞咽饭团、馒头等，企图把鱼刺噎下去。这两种方法都不可取，应及时送婴儿去医院处理。
（9） 婴儿食道异物的处理方法。较小而光滑或球形异物，多能通过消化道由肛门排出，可吃些芹菜、韭菜等到长纤维的食物，增进肠蠕动，促使异物随大便排出。最好及时去医院透视，观察这些异物在消化道内的情况。较大、较长或尖锐的异物，切勿自行处理，要及去医院。
（10） 婴儿气管支气管异物的处理方法。异物进入气管后，引起呛咳，成人常会给婴儿拍背，这样很易使异物进入气管的深部。合适的方法是从身后将其抱住，双手握拳放在他腹部正中顶端（即胸骨剑突下），然后突然向上用力，使一股气流猛然从气管中冲出，将异物排出。边急救边送医院。
（11） 预防意外伤害的两大因素。创造相对安全的环境和提高儿童驾驭环境的能力是预防意外伤害的两大重要因素。
（12） 常见意外伤害的种类。婴儿经常发生的意外伤害有：外伤、器官异物、烧烫伤、溺水、中毒、触电等。
（13） 婴儿进食时意外伤害的防范。婴儿进餐前要细心观察饭桌周围有没有危险物品，在婴儿进食时避免逗笑、责备和恐吓，婴儿躺下后不再给他饼干糖果等零食。
（14） 加压包扎止血法的方法。加压包扎止血法；用消毒纱布盖在伤口上，再用绷带缠紧。
（15） 学习意外伤害的主要目标。识别意外伤害的危险因素，掌握婴儿意外伤害的预防、器官异物的处理和预防。
（16） 儿童意外伤害的几个主要内容。意外伤害的工作内容包括意外伤害的处理和预防、器官异物的处理和预防。
（17） 器官异物处理包括的内容。器官异物的处理包括眼异物、处耳道异物、鼻腔异物、咽部异物、食道异物、器官支气管异物。
（18） 处理眼异物时翻转下眼皮的方法。翻下眼皮时，让婴儿往上看，用食指压住下眼皮，再向下扒开。
10． 动作技能训练
（1） 大动作技能训练的基本内容。大动作训练包括：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。
（2） 精细动作技能训练的基本内容。精细动作包括：技能训练、摸、抓、拿、捏、取、撕、拼、插等。
（3） 动作技能训练的效果。促进婴儿肌肉动作的流畅性；促进身体的敏捷性和柔软性；训练身体的活动平衡协调能力。
（4） 益智健身操的类别。益智健身操分为被动操，主被动操和模仿操等形式。 （5） 婴儿爬行能力发展的三个阶段。一是抵足爬行，二是手膝爬行，三是手足爬行。 （6） 爬行训练中上肢训练的主要内容。爬行训练上肢训练的主要内容包括：俯卧抬头训练、单臂支撑训练、双手交叉训练等。
（7） 爬行训练中下肢训练的主要内容。练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏等是爬行训练下肢训练的主要内容。
（8） 婴儿学站时对肌肉力量与平衡系统的要求。学会站是开步行走的先决条件，会站不一定会走。婴儿用双脚支撑起自己的身体重量时需要肌肉力量使踝部、膝部、腰部、颈部克服地心的引力；保持身体平衡需要前庭平衡系统充分配合。婴儿经过俯趴、翻身、爬行等阶段的训练，对重力的作用、方法的改变以及关节的活动都有了体验，为站立和行走打下了基础。
（9） 训练婴儿行产方法。移步行走，扶东西走，推小车走，跨越障碍，用脚洒走路等是婴儿练习走路的常用方法。
（10） 婴儿跑的几种常见训练方法。抱着跑、牵手跑、逗着跑、放手跑、自动停稳跑是训练婴儿跑的常用方法。
（11） 利用球类游戏可训练的基本动作。球是婴儿最感兴趣的玩具之一，不同年龄可以用不同的方法玩球，基本动作包括滚、接、扔、踢、拍、投等。
（12） 大动作训练注意事项。训练运动技能要循序渐进，不可操之过急；要选择合婴儿年龄特点的训练项目；确定合理的强度、时间、频率和类型；游戏要综合多样，持之以恒；要使婴儿感受成功的乐趣，在不知不觉中收到锻炼的效果。
（13） 体现精细动作发展状况的主要身体部位。精细动作主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。
（14） 精细动作的发展顺序及意义。精细动作的发展顺序，从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握，代表着婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度。
（15） 手部动作的基本训练方法。局部按摩，触摸抓握，敲击练习等是手部训练的基本方法。
（16） 婴儿学会翻书的训练梯度。与9个月和2岁的婴儿一起看图书时进行逐步训练。开始时可能会翻好几页，成人可先将手放在一页的下面，帮助他翻过来，还可用一张照片放在下面，使之在翻开一页后找到照片。反复用“慢镜头”示范和联系，就可以熟练掌握翻书的技巧了。
（17） 左右手动作协调发展的常见训练方法。撕纸、入瓶、折叠、捆绑、逐页翻书、捏橡皮泥等是左右手动作协调发展的常见训练方法。
（18） 左右手的训练与左右脑的开发。左脑接受右侧身体传来的感觉并支配右侧身体的动作，而右脑恰好相反。开发左右手，有利于开发左右脑的功能。
（19） 手眼协调训练的常见方法。造型组合、串珠子、涂涂画画、学习折纸、学用筷子、学剪贴等是手眼协调的发展的常见训练方法。
（20） 训练婴儿学用筷子的常用方法。给婴儿准备一双小巧的玩具筷子。指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子，练习用筷子夹起盘中的枣子、带壳的花生和纸包的糖果。
11． 智力开发
（1） 提高婴儿大脑的感觉统合功能的方法。通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练，可以大大提高婴儿大脑的感觉统合功能。
（2） 启发婴儿自主学习的主要方法。每一个正常的婴儿都具有惊人的学习能力。婴儿需要在丰富而适宜的探索环境中发展认知能力，在观察、动手操作和思考认知世界。
成人可能跟随婴儿探索的兴趣，创设丰富的环境，启发婴儿自主学习。
（3） 视觉训练的常见方法。视觉训练的常见方法有：注视活动，追视活动，配对游戏。
（4） 追视活动的训练方法。用一个直径约10厘米的红球、吹气动物和娃娃，入在婴儿眼前30厘米的地方，待其注视后，再从左到右讲出图、字、从上到下、由近到远或呈环行缓缓移动，让婴儿的视线追随着移动的物体。要经常变换方向和位置，同时还要说出卡、玩具的名称。
（5） 配对游戏的适宜年龄。1-3岁婴儿适宜配对游戏。
（6） 听觉训练的常见方法。听觉训练的常见方法：追声寻源，音乐训练、亲子阅读 （7） 音乐训练的意义。每天可以结合婴儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节，在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐，既可增强婴儿的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯。还可以把模仿动物叫声和大自然中某些声音的音乐，配上相应的实物或图片，让婴儿听一听、看一看、摸一摸，使听觉、视觉、触觉都得到综合的训练。
（8） 亲子阅读的注意事项。成人把婴儿抱在怀里，共同翻看色彩鲜艳，图文并茂、内容健康的图书或图片，对内容进行讲解，讲一页让婴儿自己翻一页，以婴儿为主体愿意听的地方就多讲，不愿意听的就翻过去，久而久而久之使婴儿对看书产生兴趣，养成阅读的好习惯。还可以使婴儿有一种安全、温暖和被关爱的感觉。成人要随时用手势、肢体语言、面部表情把书的情节表现出来；用声调表现书中人物的喜怒哀乐；心理使用通俗的、婴儿听得懂的语言。
（9） 触觉训练的常见方法。触觉训练的常见方法：皮肤按摩、触摸自然。 （10） 皮肤按摩的几种常用方式。让婴儿躺在床上或将其抱在怀里时，可以轻轻揉揉他的小腿、大腿；轻轻拉拉婴儿的手和脚；用揉、抓、弹、压、拉、捏等各种方式，与婴儿的身体器官产生接触。
（11） 婴儿触摸自然的主要方法。在天气好的日子里，带婴儿到有花草树木的地方，让其手去摸树叶、树皮、花、石头等，帮助婴儿认识树的品种、树叶的形状，辨别花的颜色，充分利用自然的资源，让婴儿去摸、去看、去听、去感受，使之通过自己的眼、耳、手、鼻等感觉器官来吸收各种信息，获得各种体验。
（12） 前庭平衡训练的常见方法。前庭平衡训练的常见方法：正坚托抱，浴巾游戏。 （13） 正坚托抱的训练时间。婴儿3-6个月时可以进行正坚托抱，每次1分钟左右。 （14） 浴巾游戏的适宜年龄。浴巾游戏适合6个月-2岁的婴儿进行。
（15） 认知综合训练的常见方法。可以通过看一看、听一听、摸一摸、闻一闻，进行综合性的感知训练。每天教一件新事物。如：时间、空间、大小、多少等。准备一个笔记本，将婴儿认知的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类。