地来回衔（xián）泥（ní），小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅（méi）花鹿（lù）阿（ā）姨（yí）：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要（yào）自己寻（xún）找（zhǎo）的，快乐来源（yuán）于（yú）生活中的每（měi）一件（jiàn）事（shì），快乐在每个人的心里。” 我会选。（填序号）
1.小公鸡找快乐， 先请教（ ），再请教（ ），最后请教（ ）。 A. 蚂蚁 B. 梅花鹿 C. 燕子
2.读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是（ ），小燕子的快乐是（ ），听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是（ ）。 A.过冬的粮食快要备齐了。
B.要自己寻找的，它来源于生活中的每一件事，它在每个人的心里。 C.马上就有自己的家了。
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语文园地三
班级： 姓名： 家长签名：
一、比一比，再组词。
也（ ） 井（ ） 元（ ） 地（ ） 讲（ ） 玩（ ）
二、比一比，谁查得快。 生字 赠（zèng） 挠（náo） 诀（jué） 踏（tà） 大写字母 音节 页码 组词
三、选字填空。
和 禾 河
1.（ ）水欢快地唱着歌。
2.小公鸡（ ）小鸭子是好朋友。
3.田里的（ ）苗，因为有了阳光，更绿了。
四、读一读，连一连。
安静地 游 一个人 拔河 偷偷地 呼喊 两个人 踢毽子 飞快地 睡觉 三个人 下象棋 大声地 跟着 许多人 跳大绳
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五、照样子，补全句子。
1.草地上有 。 2.大树上有 。
3.天上有 。 4.水面上有 。
六、口语交际。
星期天，晶晶想去新华书店买书，她不知道该怎么走，就向小区门口的保安叔叔问路。她该怎么说？请把他们的对话补充完整。
晶晶说：“ ” 保安叔叔说：“前面路口右拐就到了。” 晶晶说：“ ” 保安叔叔说：“ ”
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七、课外阅读。
快乐的小公鸡
小公鸡整（zhěng ）天没有事（shì）情（qing ）做（zuò），心里很苦（kǔ）恼（nǎo）。他想（xiǎng ），怎（zěn）样（yàng）才（cái）能（néng）快乐呢？
他跑到田野（yě）里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（bāng）助（zhù）人们耕（gēng）种（zhòng）田地，就快乐了。”
他跑到池（chí）塘（táng）边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄（zhuāng）稼（jia）捉害虫，就快乐了。”
他跑到花丛中问蜜（mì）蜂（fēng）：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传（chuán）播（bō）花粉（fěn），就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事（shì）最（zuì）快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得（dé）到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
1.短文共有 个自然段。
2.小公鸡为什么苦恼？用“ ”在文中画出来。 3.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。
老牛 为庄稼捉害虫 青蛙 为人们报时 小公鸡 帮助人们耕种田地
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