精品解析:2019年河南省郑州外国语学校九年级二模物理试题(解析版)

缩的导线,R1为定值电阻,电源电压保持不变。闭合开关S,下列相关描述正确的是

A. 压力F增大时,电流表示数变小,电压表示数变小 B. 压力F减小时,电流表示数变小,电压表示数变小 C. 压力F增大时,电压表示数与电流表示数乘积变小 D. 压力F减小时,电压表示数与电流表示数之比变大 【答案】AC 【解析】

【详解】由电路图可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流;

当压力F增大时,滑片下移,R2接入电路的电阻变大,电路中的总电阻变大,由I?U可知,电路中的电R流变小,即电流表的示数变小,由U=IR可知,定值电阻R1两端的电压变小,即电压表的示数变小,故A正确;

则电压表示数跟电流表示数乘积变小,故C正确;

同理可知,压力F减小时,滑片上移,R2接入电路的电阻变小,电路中的总电阻变小,由I?流表和电压表的示数均变大,故B错误; 由R?U可知,电RU可知,电压表示数跟电流表示数之比等于R1的阻值, I所以,电压表示数跟电流表示数之比不变,故D错误。

三、作图题

15.如图甲所示,在一木箱的顶部固定一根弹簧,弹簧下端挂着两个物体A和B,它们处于静止状态。现在剪断A、B间的细线,请在图乙中画出剪断细线瞬间,物体A的受力示意图。 ( )

【答案】

【解析】

【详解】剪断细线后,A受到弹簧向上的拉力,受到竖直向下的重力,拉力大于重力,所以线段长度不同,受力示意图如图:

16.投影仪灯泡功率很大,所以需要风扇散热,使用后,应先关闭灯泡L,再关闭风扇M;请用笔画线表示导线在如图中把电路连接完整,要求实现:先断开开关S1,灯泡熄灭,风扇继续转动,再断开开关S2,风扇才停止转动:若只闭合开关S1,灯泡不亮。

【答案】

【解析】

解:由题知,先断开开关S1,灯泡熄灭,说明S1与灯泡串联控制灯泡,风扇继续转动,说明灯泡和风扇并联;只闭合开关S1,灯泡不亮。可知S1在灯所在支路上,S2在干路上同时控制灯泡和风扇,所以连接电路

如下:

点睛:先分析题意,得出灯、电风扇的连接方式,以及两个开关的位置,据此连接电路,注意开关要接在火线和用电器之间。

四、实验与探究题

17.小明用图所示装置来研究凸透镜成像规律。

(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏的位置,使三者的中心在_____________。

(2)如图所示,当凸透镜位于光具座图示位置时,光屏上出现了烛焰清晰的像,该像是倒立、________(选填“缩小”、“放大”或“等大”)的像。

(3)在保持图中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到某处(图中未标出),光屏上再次出现了烛焰清晰的像,该像是_________(选填“缩小”、“放大”或“等大”)的像。

(4)在图中,蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的________(选填“上”或“下”)方。 【答案】 (1). 同一高度 (2). 放大 (3). 缩小 (4). 上 【解析】

【详解】(1)实验前,为了使烛焰的像可以成在光屏的中央,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心大致在同一高度。

(2)蜡烛到凸透镜的距离小于光屏到凸透镜的距离,因此蜡烛到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距,即光屏上得到倒立、放大的实像,应用于投影仪;

(3)在保持图中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移,相当于增大物距,减小像距,根据折射光路是可逆的,当光屏上再次成清晰的像时,此时应该物距大于二倍焦距,则所成像应该为倒立缩小的实像。

(4)蜡烛燃烧一段时间后高度减小,由于过光心的光线传播方向不变,所以烛焰的像将位于光屏中心的上方;

18.学习了杠杆知识后,小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

(1)他将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后如图甲所示,若想调节铅笔使其在水平位置平衡,他应将细线向_______(选填“左”或“右”)移动。调节铅笔在水平位置平衡,除了便于测量力臂之外,还可以__________________。

(2)调节水平平衡后,他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示。他所测数据记录在下表中: 动力F1/N 0.2

记录数据后,小亮分析数据得出如下结论:“动力×支点到动力作用点距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件_________(选填“相符”或“不相符”)。为了进一步完善实验,得出普遍规律,小亮接下来的做法应该是( )

A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点

动力臂l1/m 0.02 阻力F2/N 0.1 阻力臂l2/m 0.04 F1l1/N?m 0.004 F2l2/N?m 0.004 (3)在实验过程中,铅笔水平平衡后(如图乙),小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙),她立

刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到左端细线下方固定好(如图丁),则松手后铅笔____________(选填“左端下沉”或“右端下沉”)。

(4)为了得到多组数据,小明准备改变支点两侧橡皮数量继续进行实验,断掉的铅笔芯怎么处理呢?为了方便,小明保持悬挂铅笔的细线位置不动,将铅笔芯放到悬挂铅笔细线的正下方固定好。你觉得这样做合理吗?________(选填“合理”或“不合理”)。

【答案】 (1). 左 (2). 消除铅笔重力对实验的影响 (3). 不相符 (4). B (5). 右端下沉 (6). 不合理 【解析】 【分析】

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