（设计说明：教师应该给予同学们积极的鼓励，并为其提供必要的帮助和指导。同学们可以在自习课上自由交流他们的结果。）
Book 4 Module 8 Unit 2 we’re turning around. Teaching contents: We’re turning around. We’re … . Teaching aims: 知识目标: A. Get students to grasp a new dialogue and some new words B. Can discuss at affair or actions that take place Focus Key words:\see turn around touch \能力目标: Be able to talk about positions. 情感目标:通过学习课文会描述方位. Help students grasp the key sentences： We’re …. Enable students to use the drills fluently and correctly. CD-Rom ,some cards tape recorder stickers ect.
Unit 2 we’re turning around
【教学目标】 （一）知识目标：
1.能听懂、会说和会读以下句子： We are going up. We are going down.
Main points: Difficult points: Teaching aids:
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We are turning around. 2.能听懂课本中的简单指令并做出相应的动作。 （二）能力目标：
1.通过说唱本单元的儿歌、童谣，培养学生听、说和唱的技能，同时提高学生自主学习能力。
2.在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力。 （三）情感目标：
1.引导学生体会、了解学习英语的兴趣，激发学生热爱生活的情感。 2.培养学生的合作意识。 【教学重点】
1.能听懂、会说、会读以下句子： We are going up. We are going down. We are turning around. 2.会说唱本单元的英语儿歌和童谣。 【教学难点】
1.正确区别几个方位词及其用法。
2.能熟练快速地说出本单元的英语指令且能迅速做出相应的动作。 【教学意图】
1.增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的说唱能力，活动具有一定的灵活性。 3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
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2.教学挂图。 【教学过程】 Step 1.Warming-up
1.教师分别把两只不同颜色的铅笔、铅笔盒、书本放在教室前面的讲桌上。 2.让两位同学到教室前面来，告诉学生，让学生根据老师的指令，相应的移动讲桌上的两支铅笔。例如：
T: The red pencil is under the pencil case. S1:（moves the red pencil under the pencil case） T: The blue pencil is under the table. S2:（move the blue pencil under the table） T: The blue pencil is in the pencil case. S3:（move