人际关系：在社会交往中形成的，建立在个人情感基础上的人与人之间
相互吸引与排斥的关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近关系
人际吸引：人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感，
从而促进人与人之间的接近并建立感情的过程
心身反应：精神性刺激引起的生理反应，当刺激除去，反应也就恢复 心身疾病：心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器
质性疾病和躯体功能性障碍
心身障碍：精神刺激引起的功能障碍，但没有器质性变化
人格障碍：人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活
风格和人际关系的异常行为模式
心理咨询：心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程
医学心理咨询：通过医学晤谈和讨论（必要时进行心理测验），查明
来访者心理障碍的性质和可能的原因，给予劝告、建议、教育、支持和各种形式帮助的过程
心理治疗：在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者用心理
治疗有关的理论和技术对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格的健康
心理干预：在心理学理论的指导下，有步骤地对一定对象的心理活动、
个性特征和异常行为问题施加影响，使之朝预期目标变化的过程
心理测量：就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确
定和测定
心理测验：是一种心理测量的工具，一种心理测验就有相应的一套工具
或器材。这套工具包括测验材料和使用手册
心理评估：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴
定
常模：某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，即提供了可比
较的标准
信度：一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度 效度：一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度
智力测验：评估个人一般能力的方法，它是根据有关智力概念和智力理
论经标准化过程编制而成
流体智力：人的一种潜在智力，主要与神经生理的结构和功能有关，不
大受环境影响
晶体智力：后天获得的，与知识经验的积累有关，受文化影响很大 行为疗法：一类主要根据行为学习理论原理来认识和治疗临床问题的心
理治疗方法
认知疗法：根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为
技术来改变患者不良认知的一类心理治疗方法的总称
来访者中心疗法：强调调动患者的主观能动性，发掘其潜能，以改变
其心理环境的治疗方法
支持疗法：那些以向患者提供心理支持为主要手段的心理治疗
医学心理咨询的原则：
A耐心倾听，鼓励疏泄B积极支持，建立信心C解释得当，应对审慎D尊重来访者，严守秘密E解决问题 医学心理咨询注意事项：
A坚持生物-心理-社会模式B防止漏诊器质性疾病C重视运用心理治疗D保守来访者所谈的秘密E精神药物应用F转诊问题
心理治疗的基本过程：
A问题探索阶段B分析认识阶段C治疗行动阶段D疗效评价阶段E结束巩固阶段
系统脱敏治疗：
A步骤：a建立焦虑等级b学会放松训练c脱敏练习 B适应症：a焦虑症b恐怖症c其它伴有焦虑情绪的心神病症
认知疗法：
A建立求助动机B适应不良性认知的识别C在处理日常生活问题的过程中培养观念的竞争，用新的认知对抗原有的认知D改变有关自我的认知
1.医学心理学：（1879年冯特）心理学与医学相结合的交叉学科。是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域，研究心理因素在健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。
心理现象1心理过程
A认知过程——感觉、知觉、记忆、 想象、思维等 B情感过程 C意识过程 2个性
A个性倾向性——需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观 B个性特征——能力、气质、性格
2 医学模式（medical model）是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映，是医学科学发展的指导思想。
三种医学模式（按时间顺序）：自然哲学的医学模式——生物医学模式——生物心理社会医学模式。 目前，医学模式正处于由生物模式向生物、心理社会模式的转化阶段。
3感觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性（颜色、形状、气味、软硬、轻重等）的反映。如：老师上课用粉笔在一块方方的物体上写字。在感觉阶段还不知道这“方方的物体”是什么。
知觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。如：老师上课用粉笔在“方方的物体”即黑板上写字。在知觉阶段已经知道这“方方的物体”是黑板了。 知觉的基本特征：选择性（只选择刺激物中的少数作为知觉对象，其它则成为知觉的背景，如万绿丛中一