听说活动： 小小新闻发布会 主备人 樊国英 教学目标： 1、听清录音中有几个人说了话。 2、说说中队长发布了哪几条新闻，小朋友们提了那几个问题。 3、创设情境进行说话训练。 4、通过活动，激发学生爱集体的情感。 教学重点和难点： 1、听清录音中有几个人说了话。 2、创设情境进行说话训练。 3、通过活动，激发学生爱集体的情感。 教学过程： 一、揭题导入 1、我们经常会在电视节目中听见**球赛结束后将举行新闻发布会，**影片的发布会?? 2、出示课题。这个发布会是在一个中午二（3）班教室举行的，是什么样的呢？让我们来听录音。 二、听录音，了解新闻发布会的程序 1、边看插图，边听录音，思考：有哪几个小朋友说了话？ 2、交流后板书：李小林同学甲同学乙同学丙 3、再听录音，听清中队长李小林发布了哪几条新闻？ 4、交流：（1）我班王燕同学制作的飞机模型在大队部举办的航模比赛中获得一等奖，王燕同学还要代表学校到少年宫参加比赛。 （2）上星期学校图书馆举办了儿歌征集活动，我班已经有16位队员投了稿。陆雨蒙同学的儿歌写得最棒，礼拜一要登在学校的墙报上。 5、同学们提出了哪些问题？听后小组交流。 6、指名在全班交流，互相补充，扩大练习面。 （1）现在可不可以再投稿？ （2）有没有比我们投稿更多地中队？ （3）我们可不可以进行一次比赛，比一比哪个小队写的儿歌多？ 7、小结：播报新闻必须做到大方有礼、信息正确、条理清楚、吐字清晰、选材新颖等，观众也要认真倾听。 三、多向互动，习得能力 1、尝试交际： 指一名学生讲述自己课前搜集的新闻或新鲜事，老师点评。 2、小组初赛：四人为一小组，每个组员轮流将自己搜集的新闻或新鲜事，9
讲述给其他成员听。组长组织大家有秩序地倾听，并共同评选代表参加全班交流。教师巡视指导。 3、新闻发布会。老师宣布活动要求：选手积极参赛，听众认真倾听，积极提出有价值的问题，公正地评选出“最佳新闻播报员”、“最佳小记者”、“最佳评委”、“好新闻”若干。 （1）每组推选的代表轮流上台播报新闻。 （2）其他同学既是评委又是小记者，在每一则新闻播报完毕之后，老师有意识地指导学生提修改建议，提出没听明白的地方，咨询播报的方法等。教师适时点拨、引导，并相机组织学生互评、学生自评。 （3）活动评奖。 A、“最佳新闻播报员”。 根据“播报是否大方有礼、信息正确、条理清楚、吐字清晰、选材新颖”等要求进行评选。 B、“最佳评委”。 根据“评价是否公平公正、态度诚恳、以理服人”等要求进行评选。 C、“最佳小记者”。 根据“是否态度大方有礼、表达条理清楚、提问抓住问题关键”等要求进行评选。 D、“好新闻”。 推荐新闻发布会上你听到的觉得精彩、新颖的新闻，也可推荐小组交流时你听到的新闻。 三、学以致用，拓展延伸 1、今天我们班举行了小小新闻发布会，这可是咱们班的新鲜事，谁能对这件事进行现场播报？(学生在老师的指导下共同完成，说清事情的时间、地点、人物、事情的经过和结果。) 2、其实，你刚才所说的就是—篇新闻报道了。 板书 小小新闻发布会 大方有礼、信息正确 条理清楚、吐字清晰 选材新颖、认真倾听 10
听说活动：保护地球，从小事做起 主备人 樊国英 教学目标： 1、通过看清、说清图意，整体把握故事内容。 2、通过补充人物——大哥哥的语言，把故事说清楚、说完整。 3、指导标点的正确使用和规范写法。 4、通过学习，使学生懂得保护地球，从小事做起，树立环保意识。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话引入，说清故事大意 1、今天，老师要向你们介绍一位小朋友（出示路路图）他的名字叫——（出示：路路）在路路身上，发生了一件“事”（板书），是什么事呢？ 2、观察图片，大致说清图意。 （1）出示三幅图，引导学生仔细看图，并想想发生了什么事？试着用一两句话说说每幅图的意思。 （2）学生交流，随机出示句子。 路路给遥控器换上了新电池。 路路要把旧电池扔进废物箱，大哥哥拉住他，不让他扔。 路路把旧电池扔进了废电池回收箱。（出示词卡：废电池回收箱） 3、过渡：刚才，我们通过初步看图，用一两句话说清了故事的大概意思，听了这个故事，你有什么问题吗？ 预设：学生质疑——为什么大哥哥不让路路把电池扔进废物箱？ 点明学习方法：看来大家都不太明白大哥哥为什么不让路路把旧电池扔进废物箱？大哥哥会对路路说些什么呢？今天，我们就要通过“看看、听听、说说”“补充人物语言”（出示板书），把故事说清楚，说完整 二、补充人物语言，说清第二幅图图意 1、仔细看图，同桌讨论大哥哥会对路路说些什么，并交流 （出示板书：大哥哥说） 预设：①路路，你不能把电池扔进废物箱。 ②路路，你不能把电池扔进废物箱，因为电池能回收。 ③你应该把电池扔进废电池回收箱。 2、随机归纳并出示：不能丢 为什么 怎么做 3、过渡：我们就来听听大哥哥是怎么把为什么不能丢的原因说清楚的。 4、听清录音内容，借助填空提示表达。 （1）指名回答，随机出示词卡并正音： 11
（随意倾倒 有毒物质溢出 污染土壤、河流 危害人体健康） （2）借助板书，同桌互说。（3）指名交流。
5、刚才我们听了大哥哥说的话，弄明白了不能把旧电池丢进废物箱的原因。现在，我就是路路，请一个小朋友做大哥哥，我们来演一演。注意，要把“不能丢”、“为什么”和“怎么做”三部分内容说清楚。
（1）师演路路，一生演大哥哥，表演。（2）两人一组上台表演，师旁白。 （3）同桌合作演一演（4）指名两组上台表演，师旁白并随机评价 三、小组合作，说、演结合，把故事说完整
过渡：刚才我们通过表演，把大哥哥和路路的对话说清楚了。接下来，要请小组内同学合作，每人讲一幅图的内容，把整个故事说清楚、说完整。 1、小组分角色自由练说 2、一组交流，师随机指导：
①后面可以用上“他”。②把“为什么”和“怎么做”连在一起说 3、小组合作练习。
四、指导标点符号的正确运用与书写。
过渡：刚才，我们通过小组合作，看看、听听、说说，补充人物对话，把故事说清楚、说完整了。接下来，我们还要学着写一写第二幅图的内容。 （出示第二幅图开头的一组对话） 1、分角色读段落，指导分清对话的内容
2、师指导标点符号（冒号、双引号）的正确书写。 3、学生动手练习。
五、总结全文，补全课题，点明题意：
1、把废电池扔进回收箱，看起来是生活中的一件不起眼的“小”事（出示“小”）但是如果每个人都能做到从身边的小事做起，却能起到保护我们地球的大作用。（补全课题）这就是我们今天听说活动的题目——（齐读） 2、在我们日常生活中，像这样的小事还有很多，（出示三幅图）。 （1）不用一次性木筷子。（2）不吃青蛙。（3）多用竹篮子或者环保袋买
菜。
3、小结：我们要向路路学习——（再读课题）这样，我们的地球母亲才会更健康、更美丽。
板书：保护地球从小事做起
看看、听听、说说不能丢 （随意倾倒）
有毒物质溢出
污染土壤、河流
危害人体健康
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