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46．弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了____的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。答案：童年早期经验
48．客体替代(如将香蕉假装为电话) 、假装属性归因(如假装一个干的桌子是湿的) 和______(如假装玩具熊的头上有一顶帽子) 是假装的三种基本形式。答案：客体虚构
49．社交能力各个方面的发展都有一定的顺序，其中包括自我调节、同情心、_______自我概念、同伴认可，等。答案：亲社会性行为
50．在友谊体系中，处于层次_____的儿童想要交朋友的愿望非常强烈，他们都关系自己的愿望能否被满足，而不考虑做什么去使其他儿童高兴。答案：一
51．儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，________和行为训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。答案：言语指导
52．_______的方位暗含着伙伴、合作或共同解决事情的关系。答案：肩并肩
53．儿童的“自我”始于个别化过程的出现。组成自我的三个关键因素：自我意识、自我概念和_______. 答案：自尊 54．_ _是儿童的特征、能力、行为、态度和价值观的结合，是儿童区别于其他人。答案：自我概念 55．女孩们经常倾向于表演______的角色,而男孩们则倾向于选择体现权利关系的角色。答案：社会性 56．_____经常分享共同的活动或兴趣，在固定的时间见面，参加都感兴趣的活动。答案：同伴 57．和同伴关系一样，_____关系为儿童提供一个人人平等的机会。答案：友谊关系
58．______是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。答案：亲社会行为
1、所谓______________，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程 答案：观察学习 2、女孩们经常倾向于表演_______的角色,而男孩们则倾向于选择体现权利关系的角色。 答案：社会性 3、在友谊体系中，处于______层次的儿童更愿意发起而不是对别人的提议做出响应。 答案：零
4、__________是用成人的语言把儿童说话的内容重复一遍，成人认真听儿童说些什么。 答案：解释反应
5、文文终于明白隔壁的叔叔虽然留了长头发，但他仍然是“叔叔”，而不是变成了“阿姨”。这表明文文获得了性别 。 答案：恒常性
6、______是帮助被孤立儿童的强有力的干预工具，它涉及到使用奖励或者鼓励维持一种期望的行为。 答案：塑造 7、影响儿童亲社会行为的社会规范主要包括 、相互性规范和应得性规范。 答案：社会责任规范 8、_________方位是最直接的身体朝向，这是表示问候、安慰、打斗和亲密对话的方位。标准答案：面对面 9、对自己评价的能力称作________. 答案：自尊
10、________包含一个人对能完成任务并能达到目标的信念。 答案：能力
11、儿童社会性发展的情感维度的五个方面包括移情、温暖、尊重、接受和______. 答案：真诚
12、________是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。 答案：共情
13、________主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。 标准答案：社会化
14、在儿童能很轻松地与他人一起玩假装游戏之前需要学习一些技能。首先，他们应该能用一个客体代替另一个，或者把一个课题转换成另一个