五条不可行的理由。又请求恢复十道按察使，巡视州县，皇上同意并采纳了。张廷珪因犯泄露宫中密语而获罪，贬任沔州刺史。接连调任苏州、宋州、魏州刺史。当初，景龙年间，宗楚客、纪处讷等人的封户多在河南、河北，他们劝说朝廷下诏两道是适宜养蚕之地，假使水旱可用蚕抵租。张廷珪说：“两道靠着大河，地理位置重要，是能捍卫京城的边境壁垒，应该谋取百姓的欢心，怎么可以不怜惜他们的忧患而要耗尽他们的物力呢？希望能按照贞观、永徽时的旧例，准照法令折免。”皇帝下诏同意了。张廷珪在外任官有威严教化。召入任少府监，封范阳县男爵。以太子詹事职务退休。去世后，追赠工部尚书，谥号为贞穆。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14～15题。
青玉案·与朱景参会北岭陆 游西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像。故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。【注】①宋绍兴二十八年（1158），陆游与时任县尉的朱景参情好甚笃，他们一同游览北岭的时候写下了这首词。②凌烟像：唐太宗贞观十七年，建凌烟阁于长安，将开国文武功臣魏征、尉迟恭等二十四人的肖像画于阁中，以资褒扬纪念。凌烟阁图像，被视为士人建功立业所获得的至高荣誉。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头由自然界的风雨写起，“声翻浪”从听觉角度突出了风雨来势之猛烈。 B．随着黄茅瘴气被秋风秋雨一扫而光，压抑在词人心头的愁绪也暂时得以消除。 C．“老惯人间齐得丧”，是说自己历尽人间万事，已把得失荣辱看得超然平淡了。 D．“千岩高卧”以下三句紧承上句而来，写词人看破了世俗名利，过起了隐居生活。 15．词的下片是如何写友人朱景参的？寄托着词人怎样的情感？请简要分析。（6分）
试题答案：
14．D
15．答案 第一问：①对比。把词人自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，词人设想若干年后，老友驻扎在军营中，腰间佩着箭，出入将相之中，气势是何等壮阔，而词人却不思功名，在渔樵中老去。②通过行为、外貌等对人物进行刻画。通过对朱景参驻守平戎帐内，羽箭腰间的行为、外貌的描写，表现友人的形象。（3分，答出一点即可，如答“想象”亦可酌情给分）
第二问：通过对友人的描写，表现了词人对友人建功立业的希冀之情，也表达了词人（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下面句子空缺的部分。（6分）
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“ ”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，
避免重蹈覆辙。
（3）《琵琶行》中表现琵琶女与作者对自己的不幸身世互相同情和情深意厚的句子是“ ， ”。
试题答案：
16．答案 （1）人则无法家拂士 出则无敌国外患者（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（每空1分）
在消极中寄希望于未来，渴望建功立业的心情。（3分） 阅读下面的文字，完成17～19题。
事实上，人类所从事的探海活动少之又少。虽已在海底发现了不少富钴结壳、多金属结核、稀土等珍贵的自然资源，但这些发现与深海大洋矿藏之丰富相比，可以说是 。（ ）。在人类极有限的认知中，全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是有着全球富钴结壳资源最为富集的区域。
深海海山剧烈变化影响了海洋环流，也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征，如泰勒柱、海山反气旋驻波等。这些复杂的动力环境导致海山区的水体、海底与大洋其他区域形成了 的生态系统。
海山环境在深海生态系统中扮演着 的角色，海山区有着丰富的生物多样性，其中还不乏一些“稀有物种”，不同海山生物群落之间也存在着 的联系，而人类活动可能是导致该区域生物多样性丧失和生态系统功能退化的最重要原因。因此，在深海生态系统研究和开发前的准备工作中，环境评价是其中的重要议题。2017年8月，在国际海底管理局23届大会期间，中国大洋协会举办了“资源开发与环境保护的平衡”主题论坛，赢得了各方一致好评。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A．杯水车薪 截然不同 利害攸关 千丝万缕 B．微乎其微 截然不同 举足轻重 千丝万缕 C．微乎其微 截然相反 利害攸关 错综复杂 D．杯水车薪 截然相反 举足轻重 错综复杂
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） （ ） A．人类对海底进行的调查非常有限，到目前仅占整个深海的5% B．目前人类已对占整个海底5%的深海进行了调查，但范围还是十分有限 C．就深海生态这一点来说，目前人类仅针对5%的海底进行过调查 D．目前人类已经调查了整个海底的5%，在深海生态这一点上
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ ）
A．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是全球富钴结壳资源最为富集的区域
B．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保存了现今海底最古老的大洋地壳和海山群，有着全球富钴结壳资源最为富集的区域
C．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区储存了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是全球富钴结壳资源最为富集的区域
D．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保留了现今海底最古老的大洋地壳和海山群，也是全球富钴结壳资源最为富集的区域
试题答案：
17．B 18．C 19．D
下面是张华写给王老师的一份留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。（5分）
尊敬的王老师： 您好！
时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。今天，我登门造访。一则受家父嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕，前来切磋。不想老师您不在家中，特留下此便条，望知悉。 学生：张华 9月19日
试题答案：
20．答案 ①“登门造访”改为“前来看望您”；②“聊表”改为“深表”或“表达”；③“敬赠”改为“惠赠”；④“切磋”改为“请教”；⑤删除“望知悉”。（每处1分）
21．静：从青从争。青，初生物之颜色；争，上下两手双向持引，坚持。静，不受外在滋扰而坚守初生本色、秉持初心。请结合柳宗元的《江雪》，谈谈你对诗中“静”的理解。要求语言表达通顺，100字左右。（6分） 江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
试题答案：
21．答案 诗歌开篇把读者带入一种静谧的意境之中，呈现出一幅静美的画卷。山上没有鸟的踪影，路上没有人的足迹。白雪皑皑的江上，一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁在寂静的环境里专心钓鱼，身影虽孤独，性格却清高孤傲，这是何等动人魂魄的静。（表达2分，内容4分。如有其他答案言之成理亦可）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2018年暑期，“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品的图片在朋友圈广为流传。“爱心冰箱”通常指人们把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中，供需要的人使用，近年来“爱心冰箱”在我国许多城市逐渐风行。但在实际运行中，“爱心冰箱”也引起一些人的质疑。例如有人天天想领“免费的午餐”；放入“爱心冰箱”的食品安全性没人把关；带着孩子到“爱心冰箱”拿面包的家长不在少数，教育孩子要心怀感恩的却寥寥无几。 读了上述材料，你有什么感受？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角度，
确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
试题答案：
22．写作提示
该则作文材料，以“爱心冰箱”为叙述对象，从而引发考生思考，由小见大，体现出高考作文“立德树人”的命题宗旨。审题时，应明确“爱心冰箱”是一种新生事物，它让人人做慈善成为可能，在公益层面具有重要意义；同时，考生对“爱心冰箱”在发展过程中出现的问题应持一种理性的态度。立意时可由小见大，通过“爱心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社会现象等，由浅入深进行论述说理。
参考立意：①独乐乐不如众乐乐，分享使人快乐；②“爱心冰箱”传递爱心，让善举延续；③杜绝浪费，传递社会正能量；④个人爱心不止，社会暖流不息，用善心锁住城市温度；⑤“爱心冰箱”弘扬了助人为乐、勤俭节约的美德；⑥要做好公益善举，还需整个社会的共同努力；⑦“用心”需要真真实实，“爱心”也需规范化管理；⑧言传身教很重要，在“一片面包”中教育孩子懂得感恩；等等。
（如有其他立意，只要符合材料内容亦可） 评分细则 说明：
一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。
三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说，一旦是基本符合题意，最多是40分，这就是立意定等级；最少是6分，这就是表达定高低。
四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。
发展等级：从中学生的实际入手，不要全面。若干点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实际打发展等级；基础满分，发展等级也可满分；只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；深刻（立意内容，侧重于议论文）；记叙文、散文要发现亮点；我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的、无力的，一定要打低分。 注意事项：
1．明确文体。不要死抠文体，只要能看出文体就可以。确是文体不明，适当扣分。 2．缺标题扣2分。
3．字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。 4．错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。