一年级数学下册第四单元认识钟表导学案(新版西师版)

、想:40+20=60 4+2=6 40+20=60

2、4个十加2个十是6个十就是60 1、想:60-10=50 6-1=5 60-10=50

2、6个十减1个十是5个十就是50 、本节亮点: 2、待改进处: 课 题 比多比少 主备人 课 型 新授 使用时间 教 者

课标(考纲)要求

理解求一个数比另一个数多多少的道理

导学目标 知识目标

理解“求一个数比另一个数多多少”的解题方法 能力目标

掌握“求两数要差多少”的解题思路 情感目标

根据情境提出问题,解决问题,体会数学与生活的紧密联系 教法 (自填) 学法 (自填) 导 学 核心点

重点:理解并掌握“求一个数比另一个数多多少”的解题方法

难点:“求一个数比另一个数多多少”的解题方法 关键:通过整盒乒乓球一一对应建立“求一个数比另一个数多几用减法”的解题思路 导学准备(用具) (自填) 第

课时: 导学过程 导学环节 任 务 教师活动 学生活动 设计意图 备注(自写) 导入

、理解为什么要这样算? 、复习巩固,出示口算卡

2、操作引入,在黑板上画8个o,一个对着一个,刚好对完,上下的图形就同样多

如果我们再多画一个△应该怎样说? 抽生说出答案,并让一生说说是怎样想的? 学生在草稿上画出同样多的△

让一名学生上台画,并说一说对同样多的理解 同桌互说同样多

学生回答:○比△少一个 △比○多一个

回忆整十数加减整十数的口算方法,并能熟练掌握

自主学习,提出疑问,合作探究, 点拨解疑

进一步感知比多比少的意义 教学例3

、你能提出什么问题? 2、分析问题:

同学们提出的2、3问,虽然提法不一样,但都是求两个数相差多少要用减法计算,且是大数减小数。 引导学生说出:

学生计算后,抽一生说说计算过程。 3、及时反馈

师:完成教材39页的第10题

讲评:《动物世界》比《西游记》多多少元? 《西游记》比《动物世界》少多少元? 想:解决这两个问题的列式为什么相同? “学生读题,理解题意观察图,同桌交流。 、一共有多少个乒乓球? 2、黄色的比白色的多多少个? 3、黄色多,白色少。 学生列式并解答。

抽几名学生板演,其余做在草稿本上。 学生自由讨论。

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