丰都县XXX学校新建校区可行性研究报告
表3-1 教学及教学辅助用房 用房名称 普通教室(含机动教室) 音乐教室 乐器室 美术教室 科技活动室 语言教室 语言资料室 实验室 仪器准备室 多功能教室 计算机教室 计算机准备室 远程教育室 图书室 教师阅览室 学生阅览室 体育器材室 心理咨询室 小 计
间数 42 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 — 每间使用面积(㎡) 54 54 18 54 54 54 18 71 23 120 93 20 36 54 70 120 54 30 — 使用面积小计(㎡) 2268 108 18 108 54 108 18 142 46 120 186 20 36 54 70 240 54 30 3680 建筑面积(㎡) 3780 180 30 180 90 180 30 237 77 200 310 33 60 90 117 400 90 50 6133 9
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表3-2 行政办公用房 行政办公室 教师办公室 文印档案室 卫生保健室 总务仓库 传达值宿室 小 计
— — — 1 — 1 — — — — 20 — 20 — 90 360 15 20 50 20 555 150 600 25 33 83 33 925 表3-3 教师及学生生活用房 教工宿舍 学生宿舍 食堂 开水房 浴室 教工厕所 学生厕所 小 计 总计
— — — — — — — — — — — — — — — — — — 520 0 950 20 50 28 390 1958 6193 867 0 1583 33 83 47 650 3263 10322 表3-4 学校运动场建设
项目 田径场300M,9105平方米 篮球场3个,1824平方米 器械体操运动场300平方米 排球场1个，86平方米
面积(㎡) 合计面积(㎡) 9105 1824 300 86 10
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第四章 规划设计方案
丰都县XXX学校规划总用地面积33335平方米，主要建设内容有教学及教学辅助用房、行政办公用房、生活用房、运动场、校园绿化及其它附属设施等，用二年时间建成。
建设投资规模2217万元，建设工期2011年9月—2013年8月。 一、规划设计指导思想与原则
丰都县XXX学校新建校区规划设计力求在总体规划中实现经济、社会和环境三大效益综合优化，达到功能合理、投资经济、节能省地，利用自然生态，营造纯净典雅的学校氛围。
总平构思根据校区的场地条件与环境特点，设计强调“绿色校园”为主题，校舍建筑、运动场、绿化区布局结构简洁、清晰，建筑追求群体空间与之道路、绿地环境融合，将新校区建成21世纪具有三峡库区特色、代表小城镇化进程的中心小学校。 二、项目总体规划方案描述
（一）总平面布局和功能要求
新校区建筑应具备教学区、行政区、运动区、学生生活及教师生活区等五个建筑功能区。根据场地、地形条件，西南校区为学生运动区，中部校区为行政区和教学区，东部校区布置教师生活区和专用绿地，北部校区布置学生生活区。生活区和教学区以绿地相隔。
（二）规划方案
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新校区规划设计合理布局，功能分区明确，尽可能保留和利用自然景观，力求建筑与环境协调。西南校区和中部校区地形起伏小，布置大量建筑设施。利用天然地形，由近似U型的主干道将各功能分区连接，形成流畅的道路系统。环境规划尽量保持原有地形的自然风貌，辅以协调的人造景观。整个设计方案，使绿地、建筑、道路广场、小品等环境要素达到和谐统一的整体生态校园环境的自然效果。
（三）总平面图 1、总体布局
设计强调因地制宜，巧于结合，遵循场地现实条件，营造“绿色生态校园”,采用疏密相间、张弛有度的总体结构，主入口为校园景观核心，主体建筑向北延伸布局，依托斜坡绿地与主道路由西向东布置教学区和生活区，通过运动场和绿地等空间元素对整个校区的渗透，完成校园环境从外围到校内、由”“闹”到“静”的逐层渗透，从而营造出一个既宁静又生气勃勃的校园环境氛围。
2、功能分区及总平面布置 （1）功能分区
校区总平面布置按教学区、行政区、运动区、学生生活及教师生活区等五个功能区设计。 （2）总平面布置
教学区：布置在学校的中心偏东南地带，由主干道与运动场相连设计，与办公楼一路之隔。教学区建筑包括：普通教室（含机动教室）、音乐教室、乐器室、美术教室、科技活动室、语言教室、语言资料室、
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