课 题 1．好玩的手工课 1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 教学目标 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴教学重点 杆摆简单的图形或图案。 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学难点 黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木教学准备 棍。 课时安排 课首 背 诵 （ 1 ）课时 教学设计 共 案 备 注 1
一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 教 学 过 程 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像 2
些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。 3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说 小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 作 业 设 计 课 造性意识。 堂 小 结 引导学生的想像力，培养学生的创 3
板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 2． 捏塑水果 小动物活泼可爱，小水果栩栩如生。上周末，在新桥镇社区文化活动中心举办的“泥塑童趣天地”课程班上，15名小朋友制作的泥塑作品生动形象，创意十足 教学目标 泥塑艺术是我国一项古老的民间艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。在这次“泥塑童趣天地”活动上，来自风牧艺术创想少儿班的老师通过播放《天降美食》的动画视频，引导小朋友观察卡通形象的特点，用超轻土进行泥塑。短短一个小时，一个个鲜活的小草莓、小蓝莓、小西瓜诞生了，还有一个个卡通形象，摆着不同的姿势，别有一番生趣。 教学重点 课程中，老师除了传授泥塑的简单技巧，更多的是引导娃娃们学会构思、创意出新，让每一个作品都成为小朋友们内心世界的生动反映。 启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 教学难点 4