1《草 原》预学单【学习目标】 班级： 姓名： 1．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情（重点），体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣。（难点） 2．体会作者表达的方法，学习作者抒发情感的方法。（难点） 3．背诵1、2 自然段。 【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色 我是用（ ）语气读本文的，读了（ ）遍，已达到（ ）程度。 小组展示中我得了（ ）颗星。 二、认字认词 活学活用 1.看拼音写词语 gāo gē gōu lè dī yín shuāi jiāo （ ） （ ） （ ） （ ） jí chí sǎ tuō lǐ mào xiū sè （ ） （ ） （ ） （ ） yí bì qiān lǐ jīn piāo dài wǔ cuì sè yù liú （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词 迂（ ） 襟（ ） 貌（ ） 迁（ ） 禁 ( ) 豹（ ） 毯（ ） 渲（ ） 勒（ ） 毡（ ） 喧（ ） 勤（ ） 谈（ ） 宣（ ） 勃（ ） 3.多音字组词 mēng 蒙 méng měng
4.写出下列加点字的意思 苍翠欲滴（ ） 畅所欲言（ ） 摇摇欲坠（ ） 食欲（ ） 奋笔疾书（ ） 积劳成疾（ ） 疾恶如仇（ ） 疾苦（ ） 三、品句品段 入情入境 1．走近作者 老舍 2.这篇文章按照 顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 ，先描写了 景色，再描写 场面，最后描写了 情形，赞美了草原 ，歌颂了 。 3. 默读第1自然段，让你感受到草原的什么?你是从文中的哪些句子中感受到的？ 4.默读2——5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？ 5.联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。 四、见仁见智 有根有据 搜集我国各民族的待客方式
五、化人化文 相辅相成 1.这篇课文写作特色是先写( ),再写( )。这种方法叫（ ）。 2.用上面的方法写《我们的校园》
2《丝绸之路》预学单 班级 姓名 【教学目标】 1．认识9个生字，读记“守候、矗立、栩栩如生、五彩缤纷”等词语。 2．把握主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 （重点） 3．产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。（难点） 【预习导航】 一.读句读段 绘声绘色 我读了课文（ ）遍，最喜欢的是第（ ）段，我从中读出了（ ）感受。 二.认字认词 活学活用 1．给加点字注音 矗立 凹眼 大漠 戎装 循着 作揖 博望侯 张骞 陛下 包袱 绫罗 鸵鸟 匕首 商贸 缫丝 凿井 芝麻 犀牛 2.多音字组词 jiā 夹 jiá
3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里 （1）悠远地思索或想象。 （ ） （2）高而险峻的山岭。 （ ） （3）形容声势广阔或壮大。 （ ） 三、品句品段 入情入境 1．了解“丝绸之路”