6.2.2 故障分析及处理
1. 在电路检查第一遍时，发现电路图还有一条线没有接，出现短路现象，还有三极管接反现象，主要原因，是我们不够细心，因为电路图而跟着焊接，导致电路不能工作。
2.当我们按照设计用17v的变压器时，发现我在滤波电路以后达到了23v，这远远超过了我们要用的，通过测试三极管，发现我们烧掉了两个调整管，接着换了成了12v的变压器，能达到要求，这主要是元件不够精密。
3.在所有点电路没有问题时，重新检查电路没有问题后，通电，结
果输出电压可以满足要求，但是取样部分不能调节，然后检查电路，先断了过压和过流保护，确定了结果没有变化，为了进一步的确定是哪个地方有问题，测量了两个调整过的电压，发现为输入电压的90%，确定了是调整管的电压过高，买的原价用的是6v，但是实际上两端的电压有6.7v，确定了这个问题后，换了个3v稳压管，真实电压还大了，使得输出电压满足。
4.取样部分电阻部分理论值和现实值的差别，通过计算理论值在4.24v-12.21v但是实际上达不到要求，最低电压还是有5.8V，测量了电阻的大小，电阻变化的大小，根据计算不影响理论值，为变小输出电压的最小值，我们把r2改为150欧，结果如下表的结果。
课程设计总结
通过这次设计，了解了书本上没有的知识，更加巩固了所学的知识，并且加强我的动手操作能力、和自主学习的能里力，增强了自己灵活运用所学知识到实践中的能力。学到了许多新的知识，比如用proteus仿真，同时让我们意识到细节的重要性，也学到了许多的经验，做什么事都要三思而想后行，并且知道了怎么样才能使得团队的力量发挥到最大。这次课程设计，我得到了许多，知道理论与现实的距离， 获益匪浅，虽然从了解原理到设计电路，，到安装调试和课程设计书的撰写，花了很多时间，但是是值的，因为成就感让我们很满足，也让我深深体会到了做学问一定要有认真、严谨的治学态度，这也将对我以后的学习和工作起到莫大的帮助。相信以后做这类的实验，能有着更加严谨的思维，减少我们实验过程中的犯的错误，并且，能够减少不必要的经济损失与浪费。