发展国民教育的纲领性文件；
结果：没有给学生充分的普通教育知识，并对培养有足够读写能力的、能很好掌握科学基本知识的学生以升入中等技术学校和高等学校的这个任务，执行的不能令人满意。
56.请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题做答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。 Ⅰ.为激励学生努力学习，提高成绩，某学校规定：今后每次考试都将根据前次考试成绩，给全学年学生安排考场。成绩前50名学生在第一考场，51-100名的学生在第二考场，依次类推。
(1)这种做法试图通过影响哪种心理需
求来刺激学生的学习动机?
(2)试述学习动机与学习效果的关系 (3)从学习动机学习效果关系的角度对这种做法的有效性作出分析。
第一题【解析】
（1）根据马斯洛的需要层次理论，这种做法是通过影响学生缺失性需要的自尊需要来刺激学生的学习动机。从材料中可以看出，学校通过排名，造成学生们地位上的不平等，差学生容易感到羞耻和羞愧。学生为了满足自己自尊的需要而有了学习动机。 （2）学习动机和学习效果遵循耶基斯——多德森定律：动机强度与学习效率之间并不是线形关系，而是倒U形关系。具体体
现在：动机强度适宜时，学习效果最佳；动机强度过强和弱的时候会影响学习效果，不宜取得好的学习效果。
（3）根据学习动机和学习效率之间的关系，以上做法的有效性值得商榷。当学生们学习动机过强，急于通过学习成绩获得自尊的时候，学习效果未必很好；而且，当学生的自尊长期得不到满足的时候，孩子的安全需要和尊重需要都得不到满足，会阻碍学生的学习和自我的实现。
Ⅱ.小学语文教师王老师酷爱传统文化，他在语文教学中感到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题，在学校科研顾问黄教授帮助下，开展改善识字教学的行动研
究。请按照要求大体。
(1)试为该课题设计一个课题名称， (2)请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。
(3)该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么?
(4)请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。
第二题【解析】
1.关于繁体字有利于学生生字理解记忆的研究
2.繁体字：认字规律，记忆影响因素；学生记忆研究；繁体字教学； 文献综述框架：