“踏”、“抬”、“伸”、“闻”等一系列动词多么贴切，写出了他们劳动时的认真劲儿。
1、阅读短文，正确填空。 小黑熊把梯子____到橘树上，____着梯子一级一级____了上去。他____起脚，____起头，____出那胖乎乎的小手，____下一个红红的橘子，____在鼻尖贪婪地____了一下。
2、看图，先说一说小兔、小猫、小鸡都在干什么，再写下来。 小猫_________________________________ 小鸡_________________________________ 小兔_________________________________
精彩回放
好斗的小公鸡
鸡妈妈有一个孩子 小公鸡。它的名字叫娇娇。它美丽极了，大红的冠子，花彩衣，翘着五颜六色的大尾巴，谁见了都说：“真像一个美丽的王子。”这样天长日久，它就骄傲起来。
有一天，小公鸡看到镜子里面有一只和它一模一样的小公鸡，它很奇怪，也很生气。它张开翅膀扑了上去，和镜子里面的小公鸡吵得面红耳赤，还打了起来，它们越打越猛，打了几个回合，不分胜负。
小公鸡更加生气，脖子上油亮油亮的羽毛全竖起来了。小公鸡的冠子碰破了，鲜血只往外流，羽毛也掉了不少。镜子里面的小公鸡的冠子也流了血，掉了羽毛。
正打得激烈的时候，老母鸡回来了。老母鸡说：“小公鸡都是你自己的影子。”小公鸡仔细一看，是啊，真是自己呀，它羞红了脸。
这是一篇寓意深刻的童话故事。作者在描写小公鸡干傻事时用了一组动词，如“张开”、“扑”、“吵”、“打”等，生动地刻画了小公鸡的一系列动作，从而充分地表现了它的性格特征，生动而又传神。
1.阅读短文，回答问题。 （1）小公鸡长得怎么样？
_________________________ （2）小公鸡为什么生气？
_________________________ （3）小公鸡在和谁打架？
_________________________ 2.用文章中学到的词语填空。
____冠子____彩衣_____的大尾巴_____的羽毛
3.想一想，读了短文后，你懂得了一个什么道理？ 大象救小白兔
一天，小白兔提着篮子到树林里去采蘑菇，它一边采，一边唱着歌。突然，它回头一看，发现树后躲着一只大老虎，正盯着它看。小白兔急忙扔下篮子，边跑边叫：“救命啊，救命啊！”小白兔跑到小河边，看见大象正在洗澡，就求大象救命。大象见老虎追来了，就用它的长鼻子使劲的向老虎甩去。老虎疼得在地上打 了几个滚，爬起来逃进树林里去了。
小作者充分发挥想象，恰当地使用了“扔下、边跑边叫、看见、求”等一系列动词，把小白兔遇见老虎时的紧急情况形象生动地表达了出来。接着又描写了大象用“甩”长鼻子的办法救小白兔，这个“甩”字用得好，写出了大象鼻子很有力，显示了作者抓准动作，善于思考，具有丰富的想象力。
1.写出下列动词的同义词。
拎（） 摘（） 躲（） 叫（） 2.在括号里填上合适的动词。
（）蘑菇 （）尾巴 （）歌 （）澡 3.根据课文内容填空。
小白兔____着篮子到树林里____蘑菇，发现树后____着一只_____。它边____边____，跑到____，求____救命。
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4、大象用什么办法救了小白兔？请你用“____”在文中划出有关句子。
小猪洗澡
（提示）仔细观察图中的小猪，它长得什么样？可以用“胖乎乎”、“圆溜溜”来形容它的外貌。想象一下它在哪里？干什么？文章应通过描写小猪洗澡的动作来表现傻乎乎的小猪的可爱之处。想一想，地上为什