四溢”写出了石榴“汁水多、滋味甜”的特点。作者又用了“剥、抠”写出了石榴肉不容易取出。全文条理清晰，文笔流畅，小小石榴令人馋涎欲滴。
1、短文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几方面写了石榴的特点。
2、用“———”在文中划出描写果肉的句子，并把比喻句抄写在横线上。
—————————————————————————————————— 句中把（ ）比作（ ）。 3、照样子写词语。 亮晶晶（ ）（ ）
4、文中哪两个动词写出了石榴的果肉不容易取？
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“长了腿”的南瓜
（提示）南瓜长得和小兔差不多大，肯定很重，小兔遇到了一个难题：如何搬得动。碰巧小猴骑着自行车路过这儿。这个故事的关健在于小兔想出了什么办法？它是看见了什么东西受到了启发？南瓜和它看见的东西有什么共同点？为了使故事编写得更精彩，我们可以把以前学过的本领，如神情、动作的描写等方法用进去。 积累小站
残阳如血 星罗棋布 春草如丝 挥汗成雨 鹅毛大雪 细雨如帘 倾盆大雨 粉妆玉砌
夜空像巨大的蓝宝石，点缀着无数萤火虫似的星星。 灿烂的群星在银河里闪动，像无数漂浮在河面上的航标灯。
海安安静静的，没有风，没有浪，好象一块厚厚的蓝黑色的玻璃，平躺在那儿，一动也不动。 阳光透过树枝的缝隙，泻成金色的瀑布。 牵牛花在高亮的树冠上，吹起了小喇叭。
丝绒般的荷叶上滚动着小水珠，在阳光的照射下，像晶莹剔透的钻石，闪闪发光。
春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，金黄的、粉红的、紫色的??在绿色中开放。
小鸭子长着一身淡黄色的羽毛，远远看去，就像一个黄色的小绒球。它的嘴像铲子似的扁平扁平的，吃东西的时候吧唧吧唧的，可真有趣。
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第六课时 雷 雨
作文诀窍
仔细观察 写好天气
在我们平时作方中，常常会涉及到天气描写。要写好天气，首先应该仔细观察，观察天气的景色，看一看天气的变化；其次要抓住各种气象显现出来的不同特点，把它们的独特风貌准确、鲜明地描绘出来。下面，我们先来看一段话：
天上的云，真是千姿百态。有的想羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羊群，一堆堆奔来奔去；有的像鱼鳞，整整齐齐地排列在天空。。。。。。
这段文字根据云不断变化中的万千恣态的特点来写，运用形象的比喻手法把云写活了，给人留下了深刻的印象。
如果天气描写得好，还可以抒发作者的感情和更好地烘托人物的形象特点呢！ 总之，仔细观察，认真思考，是写好天气的好方法。
思维点拨
从这副图中，我们可以清楚地知道这是夏天常常出现的“雷雨”天气。请小朋友仔细观察画面，然后思考一下，雷雨前，天空中有些什么变化？乌云飘动的样子是怎样的？闪电又是如何出现？下雨时，那雨点是怎样落下来的？周围的景物又有些什么变化？这些内容考虑周全了，我们可以理一理作文的思路，动脑筋写一篇题为《雷雨》的作文。
在作文时，我们应抓住雷雨前后景物的特点，用不同的词语，准确地加以描绘。这样写出来的文章，就显得生动形象了。
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雪
刚下了第二节课，同学们就喊了起来：“下雪了！下雪了！”我急忙往外一看，只见小雪花飘飘悠悠地落下来。可一眨眼工夫，就化成了水。过了一会儿，看见小雪花变成了不大雪片，天上的雪也密了起来，地上多少也积了一些。到了中午，雪下大了，鹅毛大雪铺天盖地，大朵大朵的雪花满天横飞，飞速地向大地播撒，四周像拉起了白色帐幕。地上的雪也越来越厚了，像铺了一层白色的地毯，树上开满了“梨花”，房子上也一片洁白，大地一片银装素裹。
作者