临沂老闫
问题：怎样保护眼睛？
近视眼的成因：我的猜想：晶状体发生病变。我的方案：利用凸透镜做个模拟实验。我的发现：眼睛的晶状体凸度变大，能看见近处的物体，眼睛的晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调节了。
我的收获：1沙眼，近视眼，白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。3：肌肉，变大，近处。4，近视眼，老花眼，沙眼。5，晶状体 生活中的科学：
1做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。
2，近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，，看远处的物体就会模糊，这就是近视。 八，潜望镜的秘密
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潜望镜是利用什么原理制成的？
潜望镜的秘密：我的猜想，潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的。
我的方案：观察潜望镜。我的发现：利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体。
制作潜望镜：我的方案，利用牙膏盒，放上两面平面镜，倾斜45度角，两面平面镜要平行。我的发现：利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物体。
玩潜望镜：我的玩法：蹲在桌子旁，用潜望镜观察同学。我的发现：利用潜望镜在桌子下可以看到同学们。
我的收获：1反射，光的传播方向2.两面，倾斜的
9.神奇的眼睛
问题：电子胃镜，CT扫描仪等有什么作用？ 我了解的神奇的眼睛：我的交流：生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。我的发现：这些神奇的眼睛作用很大。
水里有什么？我的猜想水里有细菌，病毒，矿物质等，。
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我的方案：用显微镜观察水滴。我的发现：有很多微生物。
各种各样的眼睛：我的交流：显微镜，生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。幻灯机镜头，照相机镜头。我的发现：这些神奇的眼睛作用很大，应用广泛。 制作潜望镜：我的做法：用两面平面镜互相平行，倾斜45度角，放在纸盒的上下各一个，在镜子的旁边各开一个口。
我的发现：制作潜望镜很好玩。
我的收获：1显微镜 2左眼 3显微镜，电子胃镜，B超机 4，生命探测仪
单元活动
一1瞳孔，晶状体，视网膜，视神经 2凸透镜，底片 实物
3 牵引晶状体的肌肉
二，1 √ 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 ×
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三，1 A 2 B 3 B
四，1生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机，显微镜
2，照相机距离爸爸近 一些，照的像就大一些。 3因为玻璃杯是圆柱形的，中间凸起，起到了凸透镜的放大作用，所以字变大了。
4．显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。 等
五年级
第三单元 生物的生长与繁殖
10、种子发芽了
观察与思考
我想研究的问题：1、种子是怎样发芽的？2、种子在什么样的情况下才能发芽？3、种子里面是什么样的？4、种子的结构是什么样的？（研究的问题，老师可以根据本节课的教学目标进行引导，学生能积极的思考，提出的问题都可以） 探究与体验 观察实验
观察种子的构造
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