青岛版科学五年级下册基础训练答案

五年级下册科学基础训练 1

临沂老闫

临沂老闫

第一单元 人体内部的秘密

1. 食物到哪里去了

我想研究的问题

2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的? 3.人体的消化器官有哪些?4.怎样保护我们的消化器官? 观察实验

我的体验:食物经过口腔、食道、胃等

我的交流:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。

我的发现:食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等

我的发现:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等

我的猜想:唾液能初步消化淀粉。

我的方案:取两支试管,倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒,观察现象。 我的记录:

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试管1 试管2 淀粉液、不加唾液 变蓝色 碘酒、试管 加唾液 没有变化

我的发现:唾液把淀粉分解成麦芽糖。 填一填

1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。 2.蓝

3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。 4.消化,小肠

5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。 生活中的科学:

一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。

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2.我们的呼吸

我想研究的问题

2.吸进和呼出的气体相同吗? 3.我们的呼吸器官有哪些? 4.怎样保护我们的呼吸器官?

观察实验

我的体验:屏住呼吸。 我的交流:不舒服。

我的发现:我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想:吸进和呼出的气体不相同。

我的方案:1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。

我的记录: 火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱,并很快熄灭

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