五年级品德与社会下册教案
第一课、祖国有多大
教学目标：
1.：学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。了解我国的海陆疆域。
2.: 学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。 3：知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学过程 一.歌曲导入：
播放歌曲《祖国有多大》，同学们 ，请看这是一张世界地图，在地图上，我们的祖国像什么？
二：“徒步旅行”，漫长的国界线。
1． 读书查找数字。我国的陆地面积有960万平方千米。这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。
2． 识图做好铺垫。 3.计算获得感知
请同学们计算一下，如果我们每天走8小时，每小时走4千米的话，要
走多少天？（整整1200天，3年多，如果从现在开始走，走完一圈，我们都已经上初三了。）同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？是啊，我们的边界线太漫长了。我们的祖国太大了，真可谓幅员辽阔。
三：对照比较，宽广的土地。 1．温差比较 2．时差比较
3．面积比较
我们的祖国真的很大。陆地面积有960万平方千米，全世界超过中国面积的国家只有俄罗斯和加拿大，我国位于第三位。
四.歌曲总结：
通过这节课我们不仅知道祖国幅员辽阔，而且在内心深处已经升发起对祖国的热爱，下面就让我们在《大中国》中结束本课。
第二课、首都北京
教学目标
1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。
3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。 教学重难点
知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 教学过程
一、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。
二.、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。 三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。
分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。
四、引导学生汇报交流。
第三课、香港和澳门
教学目标：
1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。 2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。 教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。 教学准备：
1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。 2、查阅资料了解港澳的历史。 教学过程：
一、让学生了解什么是特别行政区
1、提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政区？特别在哪里？
2、学生阅读教材第15页地图，找到香港和澳门。
3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处。
4、学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？
二、指导学生追寻历史
1、为什么根据在香港和澳门建立特别行政区？
2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说。
三、回顾港澳回归
讨论：香港和澳门回归说明了什么？
四、在地图上认识香港和澳门，认识特别行政区区旗、区徽 1、学生阅读教材地15页地图和教材第16页特别行政区区旗和区徽。
2、让学生画一画特别行政区区旗和区徽。
3、展示有关香港和澳门的资料，进一步了解香港和澳门。
第四课、宝岛台湾
教学目标：
1、了解台湾的基本情况和特殊历史。
2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，初步形成维护祖国统一的愿望和信念。 教学重难点：
了解台湾的基本情况和特殊历史，使学生初步形成维护祖国统一的愿望和信念。 教学准备：
1、搜集台湾风光图片或旅游照片。2、查阅资料了解台湾的历史。 教学过程：