A．群落演替过程中，生物多样性会逐渐降低 B．建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施 C．湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值 D．随着生物多样性的升高，生态系统的自我调节能力增强
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
二、非选择题(本大题包括必考题和选考题两部分，第26～29题为必考题，每个题目考生都必须作答；第30、31题为选考题，考生根据要求作答。) (一)必考题：共35分。
26．(9分)为研究植物对高温的耐受性，研究人员将某植物的甲、乙、丙三个品系的植株从25℃的环境移人45℃环境中培养，测得的相关数据如下表所示。请回答下列问题：
(1)从代谢的角度分析，温度主要通过影响_________来影响植物的光合速率。该植物三个品系的植株中，适合在高温环境中生长的是______品系植株。
(2)与对照组相比，乙品系植株叶肉细胞中C3的消耗速率______(填“较高”或“较低”)，原因是_________________________________。
(3)在45℃环境中，甲品系植株的光合速率的变化主要受_______(填“光反应”或“暗反应”)的影响；与乙品系植株相比，丙品系植株的光合速率更低，主要受________(填“光反应”或“暗反应”)的影响，做出该判断的依据是________________________________。
27．(9分)肥胖症患者易患高血糖症，主要原因之一是患者体内游离的脂肪酸浓度较高。游离的脂肪酸能抑制组织细胞表面胰岛素受体的功能，也能直接减弱葡萄糖对胰岛B细胞的刺激作用。请回答下列问题：
(1)在血糖调节过程中，与胰岛素作用相互拮抗的激素是____________________。
(2)在血糖调节过程中，胰岛素主要通过____________来降血糖。给肥胖患者注射胰岛素往往不能很好的起到降血糖的作用，其原因是____________________。
(3)肥胖症患者易患高血糖症，导致血浆渗透压______(填“升高”或“降低”)。与正常人相比，进食后，肥胖症患者的血糖浓度较____________。
28．(9分)下图是某人工生态水域中的部分能量流动关系的示意图，数字表示固定的能量。请回答下列相关问题：
(1)湿地生态系统的结构包括______________。湿地中由浅水区至深水区生长着不同的植物，这体现了群落的_________结构。从生态系统成分的角度分析，湿地中的植食性鱼类属于_____________________。
(2)在湿地生态系统中，分解者的作用是________________________________________，甲与乙为____________关系。
(3)除图中已经标出的能量去向之外，甲的能量去向还包括________________；与甲相比，乙不
具有的能量传递的途径是_____________。甲、乙之间的能量传递效率为_________(保留两位小数)。
(4)对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的________________，否则容易导致生态系统的稳定性下降。
29．(8分)鸭的喙色和羽色由常染色体上三对独立遗传的等位基因C和c、M和m、T和t决定，其中C基因控制黑色素的合成，M基因能促进黑色素在鸭的喙部沉积而表现为黑喙，T基因能促进黑色素在鸭的羽毛处沉积而表现为黑羽；无黑色素沉积时，鸭的喙部是黄色的，羽毛是白色的。请回答下列问题：
(1)根据题意，请在下面的圆形区域画出基因型为CcMmTt的鸭的基因在染色体上的位置关系，用“丨丨”表示染色体，“·和字母”表示基因。
(2)若仅考虑上述三对等位基因，自然界中黑喙白羽鸭的基因型有_______种。若某黑喙黑羽鸭和任意鸭杂交的后代的羽色均为黑色，而喙色可能出现黑色或黄色，则该黑喙黑羽鸭的基因型为___________。
(3)现有某黑喙黑羽鸭和黄喙白羽鸭杂交，F1中黑喙：黄喙=3：5，黑羽：白羽=1：3，则亲本的基因型组合为_____________，F1的黄喙白羽鸭中纯合子所占的比例为___________。
(二)选考题：共15分。考生从以下两道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。 30．[选修1——生物技术实践](15分)
乳酸菌是一种厌氧型细菌，实验室常利用溶钙圈法对乳酸菌进行筛选，其原理是乳酸菌产生的酸性物质和CaCO3反应而出现溶解圈，以下为乳酸菌筛选的步骤：
①制备乳酸菌筛选培养基(MRS培养基)(成分：蛋白胨、牛肉膏、无机盐、葡萄糖和水)。 ②调节pH，并将MRS培养基和CaCO3溶液灭菌后混合，倒平板制备培养基。 ③梯度稀释样品，选择合适的稀释倍数接种。 ④挑选产生溶钙圈的菌落。 请回答下列问题：
(1)乳酸菌常用于制作泡菜，用于制作泡菜的泡菜坛要在坛盖边沿的水槽中注满水，其目的是_____________________，制作过程中亚硝酸盐含量的变化是__________________。
(2)MRS培养基中蛋白胨可以作为乳酸菌的______________，CaCO3一方面可以用于鉴别乳酸菌，另一方面还可以___________________________________。对培养基一般采用________________________法灭菌。
(3)乳酸菌筛选过程中所用的接种方法是____________________。若要进一步纯化乳酸菌，可以采取的措施是_________________________________________________。 31．[选修3——现代生物科技专题](15分)
科学家从某细菌中提取抗冻基因，转入番茄并培育出抗冻番茄。下图是转抗冻基因番茄的培育过程，含抗冻基因的DNA片段和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请分析并回答下列问题：
(1)若要获得抗冻基因，可以从细菌中提取，也可以通过分析抗冻蛋白的__________序列推测基因的结构，进而人工合成抗冻基因。对获得的抗冻基因可用__________技术进行扩增。 (2)上述两种途径获得的抗冻基因________(填“一定”或“不一定”)相同，原因是_________________________________________________________________________。 (3)用图中的质粒和抗冻基因构建重组质粒，不能使用Sma I酶切割，原因是_____________________。图中①②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，应选用_________________酶对外源DNA、质粒进行切割。
(4)图中过程⑤表示________________________________________________。