新版青岛版二年级上册数学教案全册(最新精编版)

新版本上册使用全册教案教学设计

XXX学校教学设计

(高效课堂模式教案定稿)

教案说明:本教案严格按照高效课堂模式进行编写,同时注重了培优辅差及

学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。

学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;

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个人说明:本教案还有许多不足之处,望广大网友谨慎下载。

小学数学导学案---第一单元

5的乘法口诀 课题 单位 学 习 目 标 学习 环节 课型 新授课 班级 二年级(一 )班 教师姓名 学生姓名 1、进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感,培养学习数学的自信心。 学习内容 学习成果 学法指导 图中的数学信息,不仅有图中告诉我们的,还有需要自己数出来的。 你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗? 为什么列出乘法算式? 可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果,注意学会沟通加法和乘法之间的修改补充 观察课本第2页情境图,你得到一 哪些数学信息? 创设情你能根据获得的 境,提数学信息,自己出问题 提一个数学问题吗? “3辆小车上有几个人?” 要解决这个问题,需要用到哪些数学信息? 你能试着用自己的方法解决吗? 二 独立列出算式,自主探跟同桌说说为什究,合么这样列? 作学习 你会算吗?把你的想法写在旁边。能画出图来说明么? 自己完成后,与组内同学交流 全班展示交流 回顾问题解决过程,完成右面填空 你能完成右边的填空: 整理5的乘法口诀 完成后你发现了什么? 关系,理解转 化思想。 在解决数学问 题中,往往将 复杂问题简单 化,你能自己3辆独轮车( )表示意义试着说出 ( ) 算式( ) 口诀( ) 1辆小车( )人,表示( ) 个( )算式是 ( ) 口诀是( ) 2辆小车( )人,表示( )利用研究的知个( )算式是识进行拓展。( ) 发现规律。 口诀是( )3 辆小车( )人,表示( ) 个( )算式是 ( ) 口诀是( ) 4辆小车( )人,表示( ) 个( )算式是 ( ) 口诀是( )5 辆小车( )人,表示( ) 个( )算式是 ( ) 口诀是( ) 填写表格

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