中心小学教师教学常规管理考核细则
教学工作是学校的中心工作,其它工作都是为教学工作服务的。为落实我校常规精细化管理,确保学校教学工作再上新的台阶,结合我校实际,特制定本细则: 一 、计划:(3分)
1、制定教学计划符合教学常规要求,内容和要素齐全,具有可操作性,切实可行,按时上交得3分。
2、内容和要素齐全,但简略空洞,一般化,上交不及时得2.5分;
3、内容简略,要素不齐全,缺乏可操作性得2分。 4、未交扣1分。 二 、教案:﹙5分﹚
1、教案做到书写认真、规范,每课要有三维目标并且落到实处,能按时批阅得1分。
2、分清找准本课重、难点,要有课时目标。0.5分。 3、教学仪器,教具准备与该课堂内容相符,能使用一定的教具和学具0.5分。
4、要有详细的教学过程,并注明本节课是第几课时,要能体现学生学习方法、学习方式,能体现先进的教学理念2分。 5、课后都要及时写出教学反思1分。 三、课堂教学:(6分)
(一)、教学设计:(1分)
1、教学目标准确,符合新课标学段的要求,正确把握课程内容,根据学生实际,合理地创造性地使用教材和开发课程资源。0.5分。 2、教学过程设计合理,教学活动有利于学生形成良好的学习方式0.5分。
(二)、 教学行为:(5分)
3、在学习指导上要尽量使每一位学生有参与的机会,教师语言要准确,有激励性和启发性,有较强的专业知识,教态亲切、自然,板书合理,书写规范, 2分。
4、及时采用积极的评价方式,关注学生的学习态度和过程,指导学生自我评价0.5分。
5、每个学生都要参与学习活动,且方式多样,时间充分0.5分。 6、课堂气气氛活跃,师生交流平等、积极1分。
7、基本实现教学目标,多数学生能完成学习任务,每位学生都有不同程度的收获和发展,师生状态较好1分。 四、作业批改与辅导(4分)。
1、作业布置要合理,有科学性,作业量适当。 1分
2、作业本干净、整洁,无乱涂乱画1分(有1人次扣0.1分)。 3、作业全批全改,即做到当天作业当天批改完成,且批改要有日期、激励性的标志,作业数量要达到班级人数。1分(有1人次未全批全改扣0.1分)。
4、作业批改无评判错误,作业批改次数达到要求1分(有一处错误扣0.1分)。 五、辅导(3分):
1、有学困生名单及辅导安排或计划1分。
2、有辅导内容,体现学困生的学习过程,辅导方法科学化,适用性,有利于学困生的进步和提高1分。
4、学困生进步明显提高(以学困生期末检测成绩为准)1分。 六、教 研:(7分)
1、能按时参加教研活动0.5分。未参加教研活动一次扣0.1分(请假者除外)
2、参与课题研究者一人一次得1分,负责组织者得2分。 3、听课达到规定节次的得2分。少一节扣0.1分。(查看教研组长记录和听课笔记)
4、承担学校研讨课一次0.5分。
5、按时上交论文、业务笔记、每人一课教案得2分,未按时上交(补)1分(未交扣1分),业务笔记少一篇扣0.1分。
6、校本培训按时参加,上交笔记者得1 分,未按时上交一次扣0.2 分,少一篇扣0.2分 未交者扣1分。 八、教学总结:(2分)
1、内容实在,要素齐全具有经验交流价值,并按时上交得2分。 2、不按时上交,内容简单,总结不认真得1分。 3、未总结扣1分
本考核分作为教师期末绩效工资分配量化考核的基础分。
中心小学 2010-6-30
一、备课的管理与考核(2分)
1、中心校教师所代所有学科都必须备课。统考科目主备,其他科目略