3. 1、评价指标集U；2评价指标权重W；3、评价等级
对应赋值V=（2,1，-1,-2）；4、评价结果模糊矩阵；5计算评价结果：首先将评价指标权重集W与评价结果模糊矩阵R相乘得B=W*R，其次把矩阵B与评价等级赋值集V相乘得A=B*V=0.89,0.89接近较好的等级，说明该生的综合素质较好。
4. 该生语文标准分Z语文=（80-85）/10=-0.5，数学标
准分Z数学=（70-82）/15=-0.8，该生的数学成绩好于语文成绩
5. 该生数学标准分Z数学=（80-75）/7=0.71语文标准
分Z语文=（78-70）/5=1.6，该生语文成绩由于数学成绩
6. V1=1/（100-1）×100%=1%，V2=1/（180-1）
=0.56%，测量成人身高的信度大于测量儿童身高的信度。
7. 甲学生成绩为：75×60%+85×40%=78，乙学生成
绩为：85×60%+75×40%=81，乙省成绩优于甲生 8. a=4，b=5，c=4，d=87，d/（a+b+c+d）=87/
（4+5+4+87）=0.87，该测验的内容效度是0.87，效度相对较高。
9. Y=X/（M-1）=3/（4-1）=1，答错一题应扣一分。 10. 1、计算每份试卷被评等级之和R，2、计算T和∑T
T=（33-3）/12=2；3、计算其他统计量，k=3，N=4， ∑R=7+4+11+5=27，∑R2=72+42+112+52=211；4、计算肯德尔和谐系数，S=211-272/4=28.5，W=28.5/{1/12[32(43-4)]-3×2.5}=0.64 作业
1. 论述题试述我国学校教育评价模式存在的问题。
答案：第一，现有的模式尚不够成熟、完善。突出表现在测量技术和测量手段的落后，有重原则讨论、轻技术研究的倾向。
第二，现有的模式比较单一、死板，不够丰富、灵活。在评价研究领域中，重视评价在宏观领域的应用研究，忽视评价在微观领域的应用研究。在评价指导思想上，重要求，轻需求
在评价目的上，重视评价的鉴定，评优功能，五十评价的诊断，检查功能。在评价研究分方法论上，侧重从管理的角度多，重量化技术，轻其他领域的开拓。在测试方法上，试题编制比较简单、死板，指注重指标设计的完善，强调全面准确地体现需求，而忽视有针对性的、灵活的从解决时间问题出发编制试题。
2、论述题什么是评分信度？影响评分信度的因素及其表现主要有哪些？ 答案：评分信度是指评分的可靠性程度。即指不同人评定同一份试卷或同一个人在不同时间评定同一份试卷所得分数的一致性程度。
影响因素及主要表现：（1）评分者知识水平的影响；（2）评分者心理状况的影响；（3）评分者个人倾向的影响；（4）各种“效应”的影响；（5）评分者工作态度的影响。 3论述题何谓信度？信度的作用有那些？如何理解信度的涵义？
答案：信度是指测量结果的稳定性程度或可靠性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量结果之间的一致性程度。 信度的作用：1.信度是测量过程中所存在的随即误差大小的反映；2.信度可以用来解释个人测验分数的意义；3.信度可以帮助进行不同测验分数的比较。
信度的涵义：1.信度是指实测值和真值相差的程度；2信度是指统计量与参数之间的接近程度；3.信度是指一种测验先对的被试者再次测验时引起的同样反应的程度。 4、论述题：试述现代教育测量与评价的主要功能。
答案：（一）实现教育判断功能：1.测量评定功能；2.事实判断功能；3.价值判断功能；4.问题诊断功能；5.区分选拔功能。（二）改进教师教学功能：1.了解学生起点行为的诊断功能；2.改进教学的参考和补救功能；3.实现教学目标的决策功能。（三）促进学生学习的功能：1.激励学生的学习动机；2.帮助学生记忆和促进知识迁移；3.促进学生自我评价。（四）形式教育管理的功能：1.对教师的管理；2.对目标的管理；3.对过程的管理。 5、论述题举例说明选择测验结果作为效标的依据是什么？
答案：1.依据本测验的目的为转移。如果本测验以预测学生升学为目的，那么学生升学考试的分数即为校标。2.因时间不同而不同。本测验的目的是检察师范生的学习成绩，在学生毕业前可采用各科考试分数为校标，而学生毕业当了老师，则采用所学学科的学生成绩、学生操行或健康水平为校标。
1、 关键字：【不够成熟|不过硬|重原则|轻技术|单一死板|指导思想|评价的目|评价研究|测试方法|指标设计】 分 数：【10|10|10|10|10|10|10|10|10|10】 2、论述题 什么是评分信度？影响评分信度的因素及其表现主要有哪些？ 关键字：【不同人|评定|同一份试卷|分数|一致性|知识水平|心理状况|个人倾向|各种效应|工作态度 】 分 数：【10|10|10|10|10|10|10|10|10|10】 3、论述题 何谓信度？信度的作用有那些？如何理解信度的涵义？ 关键字：【测量结果|稳定性|随即误差|测验分数|实测值|真值|统计量|总体参数|再次测验|同样反应】 分 数：【10|10|10|10|10|10|10|10|10|10】 4、论述题 试述现代教育测量与评价的主要功能。 关键字：【教育判断|测量评定|事实判断|价值判断|问题诊断|区分选拔|改进教学|学生学习|学习动机|自我评价】 分 数：【10|10|10|10|10|10|10|10|10|10】 5、论述题 举例说明选择测验结果作为效标的依据是什么？ 关键字：【本测验|目的|转移|升学|分数|校标|时间|不同|教师|学生成绩】 分 数：【10|10|10|10|10|10|10|10|10|10】