《将进酒》
一、教学目标：
（1）正确诵读诗歌——带有感情地朗读，体悟感情。
（2）体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风 3、情感、态度和价值观目标：
树立正确的世界观、人生观、价值观，学习李白“豪放”的个性，乐观面对挫折。 4、导入：
在中国文学史上,许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”, 时人也号之曰“酒圣”的李白一生写下 了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌-----《将进酒》。
二、预习检测：
1、钟鼓馔（ ）玉不足贵 斗酒十千恣( )欢谑( ) 千金裘（ ） 径须沽( )取对君酌( ) ( )将进酒 呼儿将（ ）出换美酒
2、作者及背景简介
李白：（701—762年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。
少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到重用。
天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤。唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
3、解题
《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经?卫风?氓》中有“将子无怒”句。
三、问题引导
1、指导学生有表情地诵读全诗。
起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天 上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人 生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人
对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。
举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。
劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式 说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙 述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命 沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。
2、诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系这四句在文中有什么作用？ 3、当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、 “天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情？
4、李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒？（品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。）
5、如何理解诗末“万古愁”？
6、归纳：本诗初读一二遍，会觉得它豪气十足，但是再读几遍，就可以看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核，——就好象《阿Q正传》一样，喜剧是其外壳，悲剧是其内核。
三、当堂训练 一、基础知识
1．下列加点字的注音和解释全都正确的一项是( ) A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发 ②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)
③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵 B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停 ②但(只)愿长醉不用醒
③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒 C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑) ②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌 ③陈王昔时宴(举行宴会)平乐 D．①请君为我倾(侧)耳听
②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯 ③主人何为(为什么)言少钱
2．下列句子节奏划分不正确的一项是( )
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。
3．下列各组句子中加点字意义和用法全都不同的一组是( ) A．与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．但愿长醉不用醒 但见悲鸟号古木
C．主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开
4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( )
①经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定日期内向有关部门提出________。 ②中国足协________王俊生发表声明，决定不再聘用英国人霍顿为中国男足主教练。 ③教学内容和课程体系改革是教学改革的“突破口”，对于________整个教学改革具有“牵牛鼻子”的作用。
A．申辩 授权 推行 B．申诉 授权 推动 C．申辩 受权 推动 D．申诉 受权 推行 二、文本阅读
阅读下面诗歌，完成第5题。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
5．对这段诗句的解说，错误的一项是( ) A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，应尽情寻欢作乐，别让金杯，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定，自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
五、补充资料： 文白对照
君不见 黄河之水 天上来 ， 奔 流 到
你没看见吗？黄河之水是由天上而来；波涛滚滚奔向东海，海不复回。君不见 高堂明镜 悲 白发，朝
永不回头。你没看见吗？可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨如青丝 暮 成雪。人生得意 须尽
如青丝般乌黑，傍晚却白得如雪。人生得意时，要尽情地寻欢欢 ，莫使金樽 空对 月 。天生 我 材 必有
作乐，别让金杯，空对天上明月。天地造就我的才干，必有 用 ， 千金散尽 还 复 来 。烹羊宰牛 且
它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。烹羊宰牛，且图眼前
为乐 ，会 须 一 饮 三百杯。
欢乐，应该痛痛快快一口气喝它三百杯。
岑 夫 子，丹丘生 ，将 进酒，杯 莫 停。 与
岑勋先生呵，丹丘先生呵，快快进酒吧，杯儿不要停！让我君 歌 一曲，请君 为我倾耳听。钟鼓 馔玉不足贵，
为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听：钟鸣鼓响饮食如玉，何足珍 但愿 长醉 不 用 醒。古来圣贤 皆
贵？我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪！古来圣贤，生活恐怕都寂寞， 惟有 饮者留其名 。 陈王 昔时
寂寞，世上惟有酒徒，他们却芳名永驻。古时陈王曹植曾在平 宴 平乐，斗酒 十千 恣 欢 谑。主人
乐观宴饮寻欢，斗酒十千不嫌贵，任性地享乐一番。主人呵，为何 为言少钱，径须 沽取 对君 酌。
何说我少银钱？直接沽取醇酒，咱对饮个醉意绵绵，这一匹名 五花马、 千金裘， 呼儿 将出换美酒 ，
贵的五花马，这一件价值千金的皮裘，叫孩儿们拿去换美酒吧， 与尔 同销万古愁 。
我与你喝个大醉，同销万古长愁。
艺术鉴赏（本诗写作技巧）： １、兴：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
２、夸张的运用是李白诗歌的重要特色之一。设计此题的目的是启发学生对此作一点比较深入的分析，从诗人的思想性格、气质修养等方面了解这种写法的实质。
“朝如青丝暮成雪”：这种感受是许多老年人都有的，但由诗人说出，其意义却非同寻常，形象地表达了诗人政治上的失落感。诗人在25岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。
“会须一饮三百杯”：“一饮三百杯”在历史上是有记载的(详见“补充注释”)，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在《襄阳歌》里他曾写道：“鸬鹚杓，鹦鹉杯，百年三万六千日，一日须倾三百杯。”这里是重申其意。这种夸张，跟故意张大其辞是有区别的。
与尔同销万古愁“与尔同销万古愁”：愁若止于一身，那是毫无意义的。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”，为陈思王曹植的遭遇抱不平，都表现了愁的深广。用历史的眼光看，“抱利器而无所施”的贤能之士古代有，今日有，则将来一定还有——这样的愁情唯“万古愁”一语足以当之。这种夸张，也不是故意张大其辞，可以使人信服。
3、用典精当
诗人恰当地使用了曹植宴平乐之典，用曹植来自况。通过曹植来写自己，又把曹植的诗句化为自己的诗句，用得恰当、自然、耐人寻味。
六、作业
1.下列各句子,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.面对恐怖分子的威胁,希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失,安全保卫工作可谓面面俱到,战斗机在空中盘旋,舰艇在海上游弋,警察在街道巡逻:这真有点风声鹤唳,草木皆兵 .... 的味道。