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1、展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。
2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。 3、教师巡视、指导。 四、学生作品展示
学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。 五、教师小结：
看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。 教学反思：
第4课 画故事
第一课时
教学目标：
1、认知目标：了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。 2、技能目标：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。 3、情感目标：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学重点： 了解画故事情景的基本步骤和方法。 教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。
教 学 过 程
一、 引入新课：
同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。 播放影片《闹天宫》
看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？ 打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》
（1） 这幅连环画是用什么艺术手法表现的？
（2） 这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？ 今天，我们用水墨技法来画故事。 二、 讲授新知介绍画家刘继卣 介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》 三、 分组探究用讲故事的方法分析画面
游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。 A给画面命题
B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？ C画面是如何巧妙处理构图的？
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
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四、 学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。 提问：有没有好的方法用在场景设计上？ 五、 分析学生作业
A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？
B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？ C你能不能自编一个小故事说给大家听？ D注意事项
六、 小结。小组研究，师生互动
七、 学生实践：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。 八、 展示作品，交流评价 教学反思：
第4课 画故事
第二课时
教学目标：
1、认知目标：学习运用中国画的形式表现故事。
2、技能目标：通过学习提高学生的艺术修养与审美情趣。 3、情感目标：培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学重点： 学习画故事情景的基本步骤和方法。 教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。
教 学 过 程 一、 引入新课
出示一幅学生绘画作品，让其他同学提出修改建议。 二、 讲授新知
教师展示一组画家用生宣纸画的故事作品，然后示范局部关键处，介绍用笔、用墨和用色的方法。学生总结用笔、用墨和用色的要点，并简单练习。 三、学生创作，教师巡回辅导。
用中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。
四、 展示作品，交流评价
自评、互评，教师点评。 五、小结。 教学反思：
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