答案详解详析
cm 1. 第二句：viewpoint改为viewpoints。由前面的two different可知，可数名词viewpoint用复数形式。 2. 第四句：too改为more。由后面的than可知用比较级。
3. 第五句：that改为what。strengthen后是宾语从句，引导词在从句中作主语，表示事物，用what。 4. 第七句:去掉第一个the。for one thing…for another…“一方面 ........................ 另一方面........ ”，是固定用
法。
? ..?
5. 第七句:easy改为easily。修饰动词form应用副词。 6. 7. 8. 9. 10.
第八句：relax前加to。time后是动词不定式作定语，意为“做……的时间”;此处表示“需要放松的 时间”。 第九句:are改为is。句子的主语是the purpose，be动词用is。
第十句:On改为In。in one?s opinion是固定短语，意为“以某人的观点”。 第十一句：interesting 改为interested。be interested in...
..... 感兴趣”，是固定短语。
第十二句:And改为But。此处表示“但是要确定选一个好的、合适的老师”，连词应用but。
1. 第一句：丨earn改为丨earning。dislike doing sth. “不喜欢做某事”，是固定用法。
2. 第二句:whom改为who。此处是非限制性定语从句，引导词在从句中作主语，指人，应用wha> 3. 第三句:carefu丨改为carefully。修饰谓语动词copied应用副词。 4. 第四句:it改为them。此处作宾语指代前面的papers，应用them。
5. 第五句：high改为highest。此处表示“获得最高分的学生”，应用形容词最高级。 6. 第六句:去掠of。a bit of修饰名词(短语），修饰形容词应用a bit。 7. 第六句：same前加the。same前必须有定冠词，the same“一样的”&
8. 第七句：minds改为mind。make up one?s mirnT?作出决定”，是固定短语；mind的形式取决于
one?s，此处为her，故用mind。 9.
第十句：Therefore改为However。此处表示“可是，Brian的答案是……”，表示转折关系用
however o
10. 第十一句:So改为Neither/Nor。由前面的“I don?t know”可知，此处表示“我也不（知道)”，应用
neither 或nor0
1. 第二句:global前加a?泛指“一个地球村”，可数名词global village前用不定冠词。 2. 3. 4. 5. 6. 7.
第二句:mean改为means。动名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 第三句:and改为but。此处表示“但是在学习中我有两个主要问题”，连词用but。 第四句:with改为by。by heart“单凭记忆”，是固定短语。
第五句:nervous丨y改为nervous。feel在此是系动词，后跟形容词作表语。 第六句:real改为really。作状语，修饰动词hope,应用副词really。 第六句:advices改为advice。advice是不可数名词，没有复数形式。
8. 第七句:去掉what。is后是表语从句，从句不缺少句子成分，且意义完整，引导词应用that;what多 9.
余。
第七句:speak改为speaking。practice后跟动名词作宾语。
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第八句:many改为much。progress是不可数名词，用much修饰;many修饰可数名词复数。
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1. 第一句:organizing改为organized。activity与organize是被动关系，故用过去分词作定语。 2. 第二句:passer-by改为passers-by。此处泛指“过路人”，应用复数形式。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
第二句:ourselves改为themselves。反身代词与从句主语they互指，应用themselves。
第三句:去掉第二个that。and连接两个并列成分drew the attention…和told them...，它们的主语都是the
leaflets，故that多余。
第三句:efficiency改为efficient。修饰名词应用形容词。
第四句:told改为telling。句子的谓语是made,tell应为非谓语动词形式，它与主语some是主动关系，故用现在分词。
第四句:earthquake前加an。泛指“一场地震”，且earthquake以元音音素开头，故用不定冠词an。 第五句:many改为much。.指代所学到的知识，表示抽象概念，用much。
第五句:what改为which。此处是非限制性定语从句，关系词在从句中作主语，先行词是activity， 应用
which。what不引导定语从句。
10. 第六句:of改为about/for。be concerned about/for是固定搭配，意为“关心”。
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
第二句:Equipping改为Equipped。we与equip是被动关系，应用过去分词作状语。 第三句:to改为with。（be) faced with“面对，面临”，是固定短语。 第四句：the改为a。as a consequence“因此”，是固定短语。
第四句:去掉being。此处feel是系动词，后跟形容词frustrated作表语，being多余。
第五句:when改为that。本句是一个强调结构，被强调的是时间状语at this moment，故用that。 第五句:told改为telling。my teachers与tell是主动关系，应用现在分词。 第六句:progresses改为progress。progress是不可数名词，没有笈数形式。 第七句:go改为goes。主语是the saying,谓语动词用第三人称单数形式。
第八句:that改为which。逗号后是非限制性定语从句，关系词在从句中作主语，指事物，故用 which o 第八句:final改为finally。作时间状语，修饰动词achieve，应用副词形式。
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1. 第二句:deep改为depth。a depth of…“ ............. 深”，是固定短语。 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
第三句:swam改为swim。本文讲述的是潜水的基本常识,应用一般现在时。
第四句:dive前加to。want后跟动词不定式作宾语，want to do…“想做 .............. ”。
第五句:the改为a。a number of“许多”,the number of“……的数目”;此处表示“存在许多危险”， 应用a
number of。
第六句:its改为your。根据主语you可知，此处表示“你的氧气瓶”，物主代词应用your。
第七句:however改为how。宾语从句表示“设备如何工作”之意，所以引导词应用how。however 意为“无论如何”。
第七句:problem改为problems。可能出现的问题不止一个，所以problem应用复数形式。 第九句:to改为with。be familiar with…“对……熟悉”，是固定搭配。
第十句:去掉that。know的宾语从句中缺少宾语，指事物，故引导词用what,that多余。
答案详解详析
10. 第十一句:easily改为easy。look在此是系动词，后跟形容词作表语。 1. 2. 3. 4. 5. 6.
第二句:Senior前加a。泛指“一名髙三学生”，应用不定冠词。
第四句:去掉第一个to。“Would you please do..??”意为“你愿意做……吗?”是固定句式。 第四句：or改为and。come to our school与give us a speech是两个并列的动作，故连词用and。 第五句:scheduling改为scheduled。the speech与schedule是被动关系，故句子用被动语态。 第五句:it改为which。该句是定语从句，此处是“介词+关系代词”用法，位于介词后，指物的关系 代词用which。
第六句:eagerly改为eager。be eager to do“渴望做 ........ ”，是固定短语。 形式。
第七句：that改为it。I?d appreciate it if.\如果……我会很感激”，是固定句式。 第八句:on改为in。in advance“提前”，是固定短语。
7. 第六句:experience改为experiences。experience在此作“经历”讲，是可数名词;表示泛指，应该用复数8. 9.
10. 第九句：receive改为receiving。look forward to意为“期盼”，其中的to是介词，后跟动名词。
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1. 第一句:第一个a改为an。important以元音音素开头，不定冠词应用an。 2. 第二句:Disappointing改为Disappointed。本句是as引导的让步状语从句，作表语的形容词提前 至句首，
此处表示人的感受，应用disappointed“失望的”。 3. 第二句:we改为I。此处表示“我发现……”，应用I。.
4. 第三句:Beside改为Besides。后面是继续介绍学校的情况，此处表示“除此之外”，应用besides。 beside
意为“在……旁边”。
5. 第三句:on改为in。“在课堂上”用in class。
6. 第五句：work改为worked。and连接两个并列谓语动词，由后面的got along判断此处应用worked。 7. 第六句:去掉not。本句表示“无论何时我遇到困难，他们都很有帮助”，主句应是肯定式，故去掉 not。 8. 第七句:student改为students。one of后跟可数名词的复数形式。 9. 第七句:great改为greatly。修饰从句谓语动词increased用副词。
10. 第八句:which改为that。tell后的宾语从句是一个强调结构，被强调部分是“not what you are given but
how you make use of it’’，故用that。
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1. 第一句:stressing改为stressed。此处get是系动词，后面作表语的形容词说明主语的感受，应用stressed。 2. 第二句：find前to。in order to“为了”，是固定短语。 3. 第二句:is改为was。由last week可知句子用一般过去时。 4. 第三句:but改为and。前后句之间是顺承关系，连词应用and。 5. 第四句:do改为doing。位于介词后的动词do应用doing。 6. 第五句:in改为for。for instance“例如”，是固定短语。
7. 第六句:our改为their。根据前面的them可知，此处表示“他们的压力”，故物主代词用their。
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答火英语'
八
8. 第六句:kind改为kinds。可数名词kind前有different修饰，应用复数形式。 9. 第七句:usual改为usually。作状语应用副词形式。
10. 第十句:去掉being。此处feel是系动词，后接形容词relaxed作表语，being多余。
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
第一句:before改为ago。在一般过去时的句子中，表示“ ........... 之前”用ago。
第一句:excited改为exciting。which指的是party，所以表语用exciting，意为“刺激的”。 第二句:then改为when。be doing... when…是固定句式，意为“正在做……，这时……”。 第二句:broke后加out。此处表示“厨房发生了火灾”，故谓语应为broke out“爆发”。 第三句:and改为but。“不要惊慌”和“所有人开始跑”是转折关系，故连词用but。 第四句:去掉第二个to。out是副词，作way的后置定语，故前面不用介词。 第五句:第二个a改为the。特指上文提到的火灾，应用定冠词。
第六句:coming改为come。be about to do sth. “正要做某事”，是固定用法。
第七句:tell改为told。and连接两个并列的谓语，由前面的praised可知，应用过去式told。 第七句:luckily改为lucky。作名词escape的定语用形容词。
1. 第一句:去掉too。修饰名词attention用much。much too修饰形容词或副词。
2. 第二句:And改为But。“不应该多注意细节”和“细节决定成功”是转折关系，故连词用but。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
第二句:determines改为determine。本句是强调句，被强调部分是主语the details，句子是一般现 在时，谓语动词应用determine。
第三句:important改为importance。前面有定冠词，作宾语，应用名词形式。 第四句:第一个a改为the。特指being careful这一习惯，所以habit前应用定冠词。 第六句:face改为faced。（be) faced with“面对”，是固定用法。
第六句:much改为more。“the+比较级…，the+比较级…”，是固定句式。 第七句:that改为which。in which case“那样的话”，引导定语从句。
第八句:keep后加it。keep的宾语是that引导的从句，此处应加上it作形式宾语。
10. 第八句:第二个in改为of。“be of +名词”是固定用法，相当于“be +形容词”。
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1. 第一句:sit改为sitting。people与sit是主动关系，故用现在分词。
2. 第一句:effect改为effects。可数名词effect前有many修饰，应用笈数形式。
3. 第二句:第一个many改为much。不可数名词time前用much，many后接可数名词复数形式。
4. 第三句:Beside改为Besides。beside意为“在 ....... 旁边”，besides意为“此外”;此处表达“此外，繁重
的工作或学习压力……”意义，故用besides。
5. 第四句..whether改为that。There is no doubt后的从句用that引导。 6. 第五句:go改为goes。句子的主语是the saying,故谓语应用goes。 7. 第七句:and改为or。walking与cycling是选择关系，连词应用or。
8. 第八句:instead后加ofQ instead是副词，instead of是介词;此处后跟名词，应用instead of。 9. 第九句:第一个the改为a。for a while是固定短语，意为“一会儿”。 10. 第十句:去掉to。why not后跟动词原形。