2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．（题文）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。
B．海伦·凯勒是美国著名的女作家、教育家、社会活动家。代表作有《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》等。
C．林海音被称为香港“祖母级的人物”，代表作有散文集《两地》《冬青树》等，短篇小说集《城南旧事》等。
D．《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．宛转（wǎn） 争执（zhí） 匿笑（nì） 混为一谈（hǔn） ．．．．B．粗犷（kuàng） 一霎（shà） 倘若（tǎng） 人迹罕至（hǎn） ．．．．C．姊妹（zǐ） 贮蓄（zhù） 鉴赏（jiàn） 淅淅沥沥（xī） ．．．．D．静谧（bì） 荫蔽（yīn） 吝啬（lìn） 众目睽睽（kuí） ．．．．3．（题文）读下面的语段，表述有误的一项是( )
一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个令人．．
敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。如果不讲规矩，( )有损人品、有亏德．．．．行，( )寸步难行，注定一事无成。
人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。讲规矩，既是凝聚人心的需要，也是事业兴旺的．．．．．．．．保证。
A．文段中加点的“规矩”意思是一样的，指一定的标准、法则或习惯，都是名词。 B．文段中的括号内可填入关联词语是“不但”“而且”。
C．“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。”运用排比的修辞手法，语言条理分明，更．．．．．．具逻辑性。
D．画线句“这样的人”指的是“有操守，识分寸，知进退，懂轻重，令人敬重和信任”的人。 4．将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺近。 ②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是要自己去探索，去经历。
A．③⑤④②① B．④②①③⑤ C．③⑤①④② D．①④②③⑤ 5．在下面几组词语中选择合乎句子语意要求的词语填空。( ) (1)我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着( )过一二小时的光阴。
(2)再令人( )的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。 (3)不过为了( )真理,也只好忍受这种考验了。 A．度过 触目 探寻 B．消耗 触目 探求 C．消磨 惊心 探寻 D．消耗 惊心 探求 二、名句名篇默写 6．根据提示默写。
（1）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》） （3）____________________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（4）《天净沙·秋思》中“________________，______________________”宣泄的是游子浪迹天涯时无尽的愁思。
（5）有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，_____________，_______________。他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着。（朱自清《春》）
（6）____________________，于我如浮云。（《〈论语〉十二章》） 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标路有此寄 李白
杨花满尽子规帝，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1）首句中有哪些意象，请写出来。
2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情? 四、综合性学习
8．“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。
（2）如果由你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例，补充完整。 项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。 项目二：云开见日： 项目三：真情碰撞：
（3）活动过程中，张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。 五、文言文阅读
9．阅读下文，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 1）用现代汉语翻译下列句子。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （5）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
2）文中谈学习态度的句子有哪些？本文教导我们对待学习应有怎样的态度？ 3）文中谈学习方法的句子有哪些？本文教导我们对待学习应有怎样的方法？ 4）文中谈品德修养的句子有哪些？本文教导我们赢有怎样的品德修养？ 10．周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (选自《韩诗外传》) 1）解释下列句中加点的词。 (1)又相天子（________） ．
(2)博闻强记,守之以浅者（___________） ．．．．(3)守之以恭者,荣（____________） ．(4)守之以卑者,贵（____________） ．2）用现代汉语翻译下面的句子。 (1)往矣,子无以鲁国骄士。 _____________________
(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤? ___________________
3）选文中,周公以“__________,__________”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。 六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。 柳思
①凭窗望去，窗前的几株柳树变黄变绿了，细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿，似乎在告诉人们：春天来了！
②说实话，我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的，它没有松树的挺拔、伟岸；没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉；秋天，许多树都在炫耀自己的果实，唯独柳默默地低头不语；冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂。所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅的要真实可爱得多，它不愧为树中之君子。
③柳作为君子，有谦逊的美德。它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏；相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀！
④说柳是君子，还在于它大度宽容、与世无争。即使生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处之秦然，随遇而安，从容豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的说明。所以，柳活得最动人、最惬意，
没有点君子的气量是很难做到的。
⑤柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。“无心插柳柳成荫”，从这句俗话里，我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。
⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：人必须确定切合实际的人生目标，争取积极、乐观、向上的生活态度，不画地为牢，不作茧自缚，不过求，不过奢，进退从容，才为人生之要义。 1）本文赞颂了柳的哪些可贵品质？
2）文章意在写柳，但为何还写松树、杨树、迎春、连翘？ 3）作者为什么说“柳是无私的”？
4）“无心插柳柳成荫”是一句俗语，和它相对应的、经常放在一起来说的另一句俗语是：______ 5）文章最后一段有何作用？
12．阅读下面的文字，完成下列小题。
①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上 A 下一条枯藤， B 入一个泥潭里， C 成了浑黄的泥浆，向地面这么一 D ，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥 E 成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
1）解释文中加点字。
略睡一睡（________） 疲倦不堪（________） 绝妙（________） 幽光（________） ．．．．2）选词填入文中的空白处。（填序号即可） ①捏 ②搅 ③伸 ④挥洒 ⑤拉
3）第①段画线句属于______描写，其表达作用是__________ 4）选段采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？
5）本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明？ 七、作文
13．本文写了四季的雨，突出了不同季节雨的特点。请以“雨”为话题，至少运用一种修辞手法，写一个片段。150字左右。
【参考答案】 一、选择题 1．C 2．C 3．D 4．A 5．B
二、名句名篇默写
6．（1）随君直到夜郎西 （2）影入平羌江水流 （3）乡书何处达 （4）夕阳西下 断肠人在天涯 （5）披着蓑 戴着笠 （6）不义而富且贵