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3.拍摄、照相、这张相片照得不错。 4.相片、画像、玉照、剧照。 5.关心、看顾、照顾、照看、关照。 6.依据、按着、依照、按照；照猫画虎；照章办事。 7.朝着、对着、照直走、照这个方向走。 8.对比、查看、比照、查照、对照。 9.明白、知道、心照不宣。 (2） 碰 peng 动词 1. 撞击：～击。～撞。～壁（喻事情办不成）。～～车。～钉子。 2. 相遇：～见。～头。～巧。 3. 试探：～运气。 （讲解完全部生词之后，分别让学生回顾讲一遍生词的哈语解释并用这些词造句， 加深学生的理解和使用）。 ? 提问：请用新学重点词语造句 ? 作业:抄写生词、并用重点词语造句 ? 课前作业：听写上节课生词（3-4节） 4、详细讲解课文：（一）我们的照片洗好了 （二）我的眼镜摔坏了。 （详细讲解课文内容，归纳概括课文内容，加深学生理解）。 5、注释 6、语法： (一)、被动意义的表达：被动句 ★ 汉语句子的主语可以是动作发动者，也可以是动作接收者。前者是主动句，后者是被动句。强调或说明动作对象怎么样时，可以用被动句。被动句的结构形式是：受事主语+动词+其他成分。 1、我的眼镜摔坏了。 2、照片洗好了。 3、你的护照找到了吗？ ? 课堂练习（5-6节） 在班级与学生完成第五部分（练习）。 ? 作业 预习新课 【教学后记】 1.教学反思 2.改进措施 教研室主任 审核签名 5 .
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新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
NO：23 课程名称 班 级 课 题 精读 授课时数 时 间 6 周 次 节 次 教学方法板授加电子课件 及教具 第二十三课 钥匙忘拔下来了 课外作业 写生词，背课文，造句，做习题 【教学目的要求】 让学生熟记生词、理解课文内容并熟读进而提高交际的能力 【教学重点、难点】 教学重点：生词，课文，语法 教学难点：语法：复合趋向补语。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：词语、课文、语法。 能力点：让学生理解课文内容并能运用所学语法。 职业素质渗透点：通过练习掌握语法，并能在交际中运用。 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ 30课 【教学内容】 ? 点名 ? 基本内容复习 对前一节内容进行提问 ? 讲授教学新内容（1-2节） 1、导入（五分钟左右） 引入课文：今天学习第二十三课。 请学生读课文标题 “钥匙忘拔下来了”。 2、先分别把课文给学生泛读一边。 读完之后问理解课文情况，有没有不理解的地方，让学生带着问题听生词讲解。 3、生词（之前要求预习） ①分别用汉语和哈语解释本课38个生词，并结合语境中的使用情况分别例句说明。 ②着重讲本课重点生词： (1) 样 yàng 量 名 1.形状：～子。模～。图～。同～。装模作～。 2.种类：花～。各种各～。 6 .
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3.做标准的东西：～板。～本。～品。榜～。 (2） 抽 chōu 1.拔出，把夹在中间的东西取出 2.吸：～烟。～水。～泣。～咽。 3.概括：～象。～演。 4.减缩：～缩。 5.引出，长出：～青。～芽。～穗。～纱。 6.用细长的、软的东西打：用鞭子～。 7.痉挛：～搐。～风。 （讲解完全部生词之后，分别让学生回顾讲一遍生词的哈语解释并用这些词造句， 加深学生的理解和使用）。 ? 提问：请用新学重点词语造句 ? 作业:抄写生词、并用重点词语造句 ? 课前作业：听写上节课生词（3-4节） 4、详细讲解课文：钥匙忘拔下来了 （分别泛读课文，让学生听录音，分别翻译课文，带着学生朗读课文，之后点三个学生朗读课文，纠正发音上的错误、引导学生掌握正确的读法）。 5、注释 6、语法： 复合趋向补语 趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”加上“来”或“去”，放在另一动词后面作补语，叫复合趋向补语，表示动作的趋向。常用的复合趋向补语。 由“来/去”构成的复合趋向补语所表示的动作方向与说话人或所指事物之间的关系和简单趋向补语相同。例如： 1. 她走出学校去了 2. 他跑回家来了。 3. 我买回来一本书。 4. 我们买的书和影碟正好都能放进去。 ? 课堂练习（5-6节） 在班级与学生完成第五部分（练习）。 ? 作业 预习新课 【教学后记】 1.教学反思 2.改进措施 教研室主任 审核签名 7 .
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新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
NO：24 课程名称 班 级 课 题 精读 授课时数 时 间 6 周 次 节 次 教学方法板授加电子课件 及教具 第二十四课 会议中心的门开着呢 课外作业 写生词，背课文，造句，做习题 【教学目的要求】 让学生熟记生词、理解课文内容并熟读进而提高交际的能力 【教学重点、难点】 教学重点：生词，课文，语法 教学难点：语法：“动词+着”。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：词语、课文、语法。 能力点：让学生理解课文内容并能运用所学语法。 职业素质渗透点：通过练习掌握语法，并能在交际中运用。 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ 30课 【教学内容】 ? 点名 ? 基本内容复习 对前一节内容进行提问 ? 讲授教学新内容（1-2节） 1、导入（五分钟左右） 引入课文：今天学习第二十四课。 请学生读课文标题 “会议中心的门开着呢”。 2、先分别把一、二、课文给学生泛读一边。 读完之后问学生理解课文情况，有没有不理解的地方，让学生带着问题听生词讲解。 3、生词（之前要求预习） ①分别用汉语和哈语解释本课38个生词，并结合语境中的使用情况分别例句说明。 着重讲本课重点生词： (1)着 zhe 动词 8 .