四年级第二学期自然教案
3、记录：《活动手册》P2 4、交流：凹透镜凸透镜、凸透镜凸透镜的组合能使远处的景色“变近了”相当于望远镜的组合。 （二）“制作” 制作简易望远镜 学生活动流程 1、小组讨论：“用什么、怎么做” 2、制作： 1）将一个纸芯筒插入另一个纸芯筒之中，两个筒可以移动调解，但不会滑落。 2）将物镜放在纸芯筒的一段并用胶带固定。 3）将目警方在纸芯筒的另一端，用胶带固定。 3、记录：《活动作业》p2 4、使用：自己和别人制作的简易望远镜。 5、评价：自己和别人制作的简易望远镜。 （三）“小资料” 各种各样的望远镜 学生活动流程 1、了解：双筒望远镜、伽利略式望远镜、开普勒式望远镜、牛顿望远镜、哈勃太空望远镜、阿雷希伯天文台射望远镜等。 2、交流：还有那些特别的望远镜？ 指导要点 1、不必强求学生区分两种类型的光学望远镜，活动手册与课文图文城县只是帮助学生了解望远镜的不同类型而且与科学家有关。所以事前告诉学生开普勒式望远镜和伽利略式望远镜的基本结构，帮助学生在较草上做一个土文连线。 2、学生制作是教师应加强视导。 3、视用望远镜时，提醒学生注意用伽利略式望远镜看得远处景色是“正立”的，而开普勒式望远镜则反之。 指导要点 1、介绍一些科学史。比如牛顿的故事、伽利略的故事、现代光学天文望远镜的发展等。 2、播放一些相关影像资料。 第二课 望远镜里的天空
——学习任务单
一边调节两块透镜之间的距离，一边通过透镜看远处，有什么发现？（在空格里打“√”）
看到的景物 透镜组合 正立 倒立 边远了 变近了 远近不变 ① ② ③ ④ 二、制作望远镜
我制作望远镜时，用的两块透镜是____________________________________________. 我制作的望远镜是____________________（开普勒式/伽利略式）望远镜。
我制作望远镜的过程是：__________________________________________________。
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四年级第二学期自然教案
第三课时：望星空
一、教学目标：
1、初步知道如何利用星空图认星星。 2、初步认识北斗七星和北极星。
3、初步了解辨别行星的意义，进一步引发学生探索宇宙的浓厚兴趣。 4、初步了解用望远镜观察的星空、星系、彗星、流星的天体。
育人价值：进一步感受科学技术的发展、积极人类探索宇宙的不懈努力。 二、教学准备：
旋转星座的有关资料，电脑收集各种星星的资料。 三、教学重、难点：
3、 对北斗七星、北极星有初步了解，进一步认识望远镜帮助人类探索宇宙。 4、 初步认识北斗七星、北极星，初步了解星星的意义。 四、教学活动：
活动一： “观察” 望星空，认星星
活动目的： 1、初步知道如何利用星空图认星星。 2、初步认识北斗七星和北极星。
3、初步了解辨别星星的意义，进一步引发学生探索宇宙的浓厚兴趣。
活动二： “欣赏” 用望远镜可以看到许多美丽的天体
活动目的：1、知道宇宙中的一些天体。初步了解著名的哈勃望远镜。
2、初步了解改进和发展中望远镜能帮助人类更深刻地认识宇宙、更深入探索宇宙 3、进一步感受科学技术的发展、积极人类探索宇宙的不懈努力。引发学生探索宇
宙的浓厚兴趣。
五、教学过程：
（一）“观察” 望星空，认星星 学生活动流程 指导要点 1、交流：认出北斗七星和北极星的方1、介绍：旋转星图的使用方法。说明特定时间、法。 特定日期、特定的地区性空的变化。 2、辨认：《活动手册》P4种的北斗七星。 2、示范：利用星空图认星星。 3、辨认：《活动手册》P4种的北极星。 3、为学生准备当日某时刻的星空图，鼓励学生夜4、转一转：转出特定日期、特定时间晚特定时间看星空。 的星空图。 5、模拟：利用星空图认星星。 6、交流：认星星的方法和意义。 （二）“欣赏” 用望远镜可以看到许多美丽的天体 学生活动流程 指导要点 6
四年级第二学期自然教案
1、 阅读：哈勃望远镜以及哈勃1、准备一些图文资料多介绍一些先进的望远镜。 望远镜中天体。 2、事前了解一些比较可靠、有价值的相关网站。 2、 上网收集资料：宇宙中的彗3、在学生上网过程中须加强视导。 星和流星 3、 制作小报：《活动手册》P5“彗星和流星”。
第三课时 望星空
——学习任务单
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四年级第二学期自然教案
第四课时：探索月球
一、教学目标：
1、知道人类认识月球的一些历程。
2、初步了解科学技术的发展对人类认识事物的影响。 3、初步了解一些月球的表面特征。 4、引导学生对天文科学的学习兴趣。
育人价值：初步了解我国科学技术的发展，激发爱国、爱科学的情感。
二、教学准备：
有关月球的图文资料，登陆月球的资料以及“嫦娥工程”的资料。
三、教学重、难点：
1、初步了解人类认识月球的历程，以及科学技术于其中的作用。 2、人类对月球的认识历程。
四、教学活动：
活动一： “讨论” 说说你对月球的认识
活动目的： 1、知道人类认识月球的一些历程。
2、初步了解科学技术的发展对人类认识事物的影响
3、初步了解一些月球的表面特征。初步了解我国科学技术的发展，激发爱国、
爱科学的情感。
4、引导学生对天文科学的学习兴趣。 活动二： “欣赏” 登陆月球
活动目的：1、知道科学史上的重要事件“阿波罗11登月”，引发学生对天文科学的学习兴趣 2、进一步指导科学技术可以帮助人类认识月球，对月球的表面有一些了解。 活动三： “小资料” “嫦娥工程”
活动目的：1、初步了解我国科学技术的发展，激发爱国、爱科学的情感。
2、对我国的探月计划和活动中的重要事件“嫦娥工程”有些了解。
五、教学过程：
（一）“讨论” 说说你对月球的认识
学生活动流程 指导要点 7、说说：神话里的月宫和嫦娥。 1、可以让学社多多的交流有关月宫、嫦娥的神话故事，8、看看说说：肉眼看到的月球、进一步引发学生了解月球、探索月球的兴趣。 不同防大望远镜中的月球的作2、可以简单介绍一些月球地貌，以及科学家们对环形用 山的各种推测。 9、交流：望远镜在人类认识月球3、也可以呈现月貌照片，介绍科学家姓名命名的环形中的作用 山、月海等，引发学生热爱科学、尊重科学探索的情10、 推测：环形山的形成。 感。 11、 了解：科学家对环形山形成的推测。
（二）“欣赏” 登陆月球
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