=_____（厘米） （144+146+142+145+143）÷5 =_____÷5 =_____（厘米） 3、比一比 通过计算的结果看出（ ）了要高一些 点拨：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 4、练习十一第4题 （1）从统计图上你知道了什么 （2）哪种饼干第一季度月平均销售量多多多少 （3）计算平均数，比一比 5、猜测： （1）哪种饼干销量越来越大 （2）分析原因。 6、从统计图中你还得到什么信息 1、展示自己的学习收获。 2、交流算法。 展示提升 3、提问、补充。 反馈测评 练习十一第5题 1、通过今天的学习，你有什么收获 2、通过求平均数，我们还可以得到哪些信息 拓展延伸 反思
《年、月、日》学案（一）
学生姓名：
课 题 年、月、日 课 新授型 课 案 第4单元第1序 课时 时间 学习内容 人教版三年级下册第46页。 1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。 学习目标 2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。 3、能运用多种方法算出一年的天数。 学 案 自学教材第46页 1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的 （1949年10月1日） 自主预习 2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候（ 2008年8月8日 ） 3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天 4、小组内交流自己的生日是哪一天 1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。 （1）一年有几个月每个月有多少天 （2）每个月的天数一样吗有几种情况把它统计下来。 2、综合： （1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗
31天：有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）月 30天：有（ ）（ ）（ ）（ ）月 28天：有（ ）月 29天：有（ ）月 交流合作 （2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（ ）月。 （3）数一数，一年中有几个大月几个小月 3、识记大小月 （1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月你有什么好方法吗说说自己的识记方法。 （2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗 （3）（课件出示）歌诀法：