三、评价自己的职业生涯规划
1、评价职业生涯规划的目的和依据
评价职业生涯规划的目的，在于通过衡量、评定规划的价值，进一步发挥职业生涯规划对自我发展的激励功能，为自己能有一个良好的职业生涯开端和高质量的职业生涯发展服务。
我们在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的可持续发展进行。
要从以下两个方面把握： 第一，现实性 第二，激励性 【案例分析】：
“她的规划为什么得到好评？”
学生自学，而后，互相交流体会，教师总结：学会评价自己和他人的职业生涯规划，才能依靠集体的智慧完善自己的规划，才能争取落实规划的良好外部环境。 2、评价职业生涯规划的方法和形式 (1)方法
第一，按职业生涯规划的设计过程
第二，重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。 （2）形式：
主要有自我评价、集体评价和教师评价三种形式。
本节教学小结： 布臵作业：练习册习题
课程名称：职业生涯规划 授课教师：林贵林 教研组：政治教研组
课题名称：期末复习及考试安排
教学要求：1、要求学生严格要求自己，认真安排复习计划，准备迎考
2、掌握本教材的基本理论，基本概念，能运用所学理论来分析问题、解决问题。 板书设计：一、复习安排 二、复习要点 三、考试要求 一、复习安排
新课第18周结束，第19周复习一周，第20周考试 二、复习要点
1、完成练习册所有习题
2、复习范围：第三、四、五单元的基本概念、基本理论、知识点 三、考试
1、时间安排：第二十周随堂考试 2、考试范围：第三、四、五单元
3、考试题型：四种题型：填空题、各词解释、简答题、案例分析 4、考试样卷：
《职业生涯规划》期末考试卷（A卷）
部 班级 学号 姓名 成绩 一、填空题：（40分）
1、职业生涯发展目标，分为 目标和 目标。
2、进行职业生涯设计时，所定的目标必须既 ，又 。
3、阶段目标有三个特点：一是必须 ；二是 ；三是 。
4、实现目标的措施有三个要素： 、 、 。 5、 是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。
6、与大学生比，中职生有 的就业观和 的优势，中职生要善于发挥自己的就业优势。
7、 是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。 8、“学校人”主要扮演着 的角色；“职业人” 主要扮演着 的角色。
9、中职生社会能力提高的途径，一是在 中训练；二是在 中训练；三是在 中提高。
10、在求职中要善于推销自己，一要根据 推销自己；二要 推销自己；三要 推销自己。
11、创业者需要具有高层次的综合职业能力，在 、 以及
方面都有特殊要求。 12、定期 规划落实的情况，是职业生涯规划管理的重要手段。
13、中职生职业生涯发展外部条件的第一个变化，很可能是 的变化。
14、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是 ，根据
实训中和求职过程中的体验，依据就业市场供需实际，对职业生涯规划进行调整。
15、对职业生涯目标的修正，更侧重于目标的 的修正。 16、选择更适合自己的 和 ，是调整职业生涯规划的