______，______。 ______，______。
这首诗的作者是______。后两句诗的意思是：______。这首诗表达出诗人对友人的 ______。 10. 按要求写句子。
1. （1）用自己喜欢的方式修改病句。
回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
2. （2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。 3. （3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。
风一刮，树叶飘落，小草摆动。
4. （4）根据情境补全对话。
病房里，小丽躺在病床上。
小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课…
前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。 小娜：______
小丽：（激动地）______ 11. 课文回顾。
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1. （1）人们用《______》来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
（成语故事题目）
2. （2）《跨越海峡的生命桥》，是用______架起的生命桥，
凝结着海峡两岸同胞的______。
3. （3）我国历史悠久，古迹众多，《______》、《颐和园》
和《______》先后被列入《世界遗产名录》。我知道被列入文化遗产的还有______、______。
4. （4）20世纪的成就，可以用“______ ， ______”来形容。
人们用现代科学技术发明了电视、______、______以及______、______、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
二、阅读理解(30分)
12. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房________高大宽敞，________房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
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没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序，________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. （1）联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。
①当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房______高大宽敞，
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______房间里却乱七八糟，狼藉一片。
②青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切______摆放得井然有序，______有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
2. （2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。
①好像在思考着什么。______ ②形容整齐的样子，有秩序。______
3. （3）再读一读第二自然段，结合全文判断正误
①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 ②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 ③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
4. （4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想
的人生。”请写出你对这句话的
理解。
5. （5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）
13. 根据课文内容填空。
1. （1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》同是送
别诗，不同的是，李白以目相送：“______，______”；王
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