A．n?13 B．n?14
3
C．n?15
D．n?16
9．在-（-8），|-1|，-|0|，（-2）这四个数中非负数共有（ ）个 A．4 B．3 C．2 D．1
10．如图，数轴的单位长度为1，若点A和点C所表示的两个数的绝对值相等，则点B表示的数是（ ）
A.﹣3
B.﹣1
C.1
D.3
11．2017的绝对值是（ ） A.2017 12．将方程A.C.
二、填空题
13．把58°18′化成度的形式，则58°18′=______度．
14．如图，直线AB交CD于点O，OE平分∠BOC，OF平分∠BOD，∠AOC=3∠COE，则∠AOF等于___________．
B.?2017
C.
1 2017D.?1 2017去分母，得（ ）
B.D.
15．小明买了20本练习本，店主给他八折优惠，结果便宜1.6元，每本练习本的标价是________元 . 16．如图，在第1个?ABA1中，?B?40°，?BAA1??BA1A，在A1B上取一点C，延长AA1到A2，使得在第2个?A1CA2中，?A1CA2??A1A2C；在A2C上取一点D，延长A1A2到A3，使得在第3个
?A2DA3中，?A2DA3??A2A3D；…，按此做法进行下去，第3个三角形中以A3为顶点的内角的度数
为_____； 第n个三角形中以An为顶点的内角的度数为_____度．
17．观察算式：31?2?5；32?2?11；33?2?29；34?2?83；35?2?245；
36?2?731；…….则32019?2019的个位数字是_____．
18．近似数2.018精确到百分位结果是_____． 19．关于y的方程a2y+y=1的解是_______
20．下面给出的算式中，你认为可以帮助探究有理数加法法则的算式组合是________
①3+（﹣2）；②4+3；③（﹣3）+（﹣2）；④3+13；⑤3+0；⑥6+（﹣3）；⑦4+（﹣5）；⑧5+（﹣5）． 三、解答题
21．(1)如图所示，已知∠AOB＝90°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数； (2)如果(1)中∠AOB＝α，其他条件不变，求∠MON的度数；
(3)如果(1)中∠BOC＝β(β为锐角)，其他条件不变，求∠MON的度数； (4)从(1)(2)(3)的结果中你能看出什么规律？
22．如图，在四边形ABCD中， AD//BC，?B??D延长BA至点E，连接CE，且CE交AD于点
F，?EAD和?ECD的角平分线相交于点P.
（1）求证：①AB//CD；②?EAD??ECD?2?APC； （2）若?B?70?，?E?60?，求?APC的度数；
（3）若?APC?m?，?EFD?n?请你探究m和n之间的数量关系.
23．如图1，已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣2、5，点P为数轴上的一动点，其对应的数为x．
（1）PA= ；PB= （用含x的式子表示）
（2）在数轴上是否存在点P，使PA+PB=10？若存在，请直接写出x的值；若不存在，请说明理由． （3）如图2，点P以2个单位/s的速度从点O向右运动，同时点A以4个单位/s的速度向左运动，点B以16个单位/s的速度向右运动，在运动过程中，M、N分别是AP、OB的中点，问：
AB?OP的值是否
MN发生变化？请说明理由． 24．解下列方程（组）：
?x?1?2yx?32x?1??1（1） （2）?
2(x?1)?y?826?25．先化简,再求值: x2y?xy?x2y?2?xy?x2y?5,其中x??1,y?2. 26．将下列各数填入适当的括号内： π，5，﹣3，
????363，89，19，﹣，﹣3.14，﹣9，0，2
754负数集合：{ …} 分数集合：{ …} 非负有理数集合：{ …} 非负数集合：{ …}． 27．计算：－22÷(－
3511)×(－)－×(－3)3； 4948153a+x的解，求a﹣（a﹣1）+3（4﹣a）的值．
22228．已知x＝﹣2是方程a（x+3）＝
【参考答案】*** 一、选择题 1．D 2．A 3．A 4．B 5．C 6．B 7．C 8．D 9．B 10．B 11．A 12．D 二、填空题 13．3 14．126° 15．4
16． SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 解析：17.50 17． 18．02
70 n?1219． SKIPIF 1 < 0 解析：y?1 a2?120．②③⑤⑥⑦⑧ 三、解答题 21．（1）45°（2）
?2（3）45°（4）∠MON的大小总等于∠AOB的一半，与锐角∠BOC的大小无关．
22．（1）①见解析，②见解析；（2）65°；（3）m?1n，见解析. 223．（1）|x+2|，|x﹣5|；（2）x=6.5或﹣3.5；（3）不发生变化，理由见解析.
24．（1）x=16；（25．xy-5 -7 26．见解析. 27．5 28．
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