黄山——我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石……引人留恋不止，舍不得离去（ ）。
9．下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。
A．安全才是离家最近的路。 B．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。 C．遵守交规，严禁超载！ D．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。 10．请用简洁的语言介绍一则见闻。
11．阅读下列四则文字材料，请你就感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
（摘自2004年6月1日《人民日报》）
12.对对子（任选一联作对）
①上联：滚滚波涛蕴宝藏 ②上联： 下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓 。口语交际
13．毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份和她谈心，帮助她消除顾虑，轻装上阵。
14．近年来，泉州的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。（字数不少于100字）
。问题探究。
15．中国传统文化中的起名学是一种趣味性与知识性兼有的学问。这学问中蕴涵着丰富的语文元素。现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。
⑴从日常生活中，你观察到名字的字面现象有哪些？ ．．．．
⑵揣摩名字所含意义类型：
选项（ ），理由：
⑶请从以下名字中任选一个，探究其由来及意义。
冰心 思惠 弘毅 招娣 金火
示例：名，思惠，因母亲是惠安人，起名中就有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿将来能成长为一个聪明贤惠之人的期望。
（二）文言文阅读
记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 1．解释下列句中加点的词。
⑴遂（ ）至承天寺寻（ ）张怀民 ⑵何（ ）夜无月 ．．．2．下列各组加点词意义相同的一组是（ ）
解衣欲睡 欣然起行 念无与为乐者 积水空明 ．．．． A B C D 通俗易解 行万里路 私心杂念 深明大义 ．．．．3．翻译句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
译： ⑵但少闲人如吾两人耳。
译： 4．请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。 句子： 景物特点： 5．自古以来借月抒情的诗文比比皆是，请辨析下列内容，选出说法有误的一项。（ ） A．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。
B．“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……”，作者借对月色的描绘来抒写“迁客骚人”“不以物喜，不以己悲”的情怀。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一佳句，词人借月表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟。
D．“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思。
（三）现代文阅读
A 名城梦
东西塔旁,百柱殿前。 明天,这里。
就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。 追寻40年前失落的梦？
那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。 ．我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？” “名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今 有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”
离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了……
他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……
我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！
于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……
我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴！
我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：．
飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——
踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。
呵，名城！东西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣……
（注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿） 1．根据语境，揣摩语言。
（1）“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了” ．．
“履”的意思是： 。请再写一个含“履”且意义相同的成语： 。
（2）“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……”．．．．．．．．．．．．．．一句运用 的修辞手法，作用是：
2．文中划线句子用“蕉风椰雨”修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？请运用地理知识解答。
3．比较阅读。按要求试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。
（1）《故乡》以“我”“回故乡——在故乡——离故乡”为线索组织材料；《名城梦》以“他” —— —— 为线索组织材料。 （2）对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。
时 间 内 容 篇 目 《故乡》 《名城梦》 （3）简答填空。 昔 今 《故乡》中，“我”离开故乡时怀着的希望是： ．．．．
《名城梦》中，“他”欲回故乡时的心愿是： ．．．．
（4）请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。
4．东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？请简．．．．．．要分析说明。
5．对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是（ ） ．．．．．．．．．．．．．．．A. 欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。 B. 讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。 C．赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。 D．歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。 6．运用对偶知识对出下联。
上联：历史古城雄风再振 下联： 7．读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。