小学主题班队会活动记录

1、导入课题 同学们,在我们共同生活的集体中,同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习而言,有的同学成绩比较好,有的同学成绩不够理想。那么当别人有了进步时,你会怎么想?你会怎么做?这是我们今天要一起探讨的问题。 主 2、活动过程 情景故事一 要 (1)教师讲情景故事 (2)小组讨论议一议 内 A如果小明是你的同学,你对他的进步会表示什么态度? B如果你是小明,你最希望同伴们以什么态度对待你呢? 容 情景故事二 (1)教师讲情景故事 (2)当一回心理小辅导员 A小红的这种态度是怎么造成的? B我想对小红说些什么啊? 3 教师小结:通过这次活动,大家知道了“嫉妒”不是一个好朋友,它不仅对自己的进步没有帮助,更会损害自身身心健康。因此,我们应该学会分享与欣赏同伴的进步和快乐。 活 动 简 评 良好! 班 队 活 动 记 录 班级三(4)班

时 间 主 题 地 点 教室 形 式 班会 我爱我自己 一 活动导入:我们的成长过程不仅让父母、老师付出了关心和爱护,自己也付出了不少努力。所以我们感到了成长的喜悦。为此,我们要珍惜自己的进步,更要好好爱护自己。可是,有时候,我们却不知道从何爱起。今天的活动就让我们来讨论讨论吧。 二 活动过程: 主 1 将学生分为几个活动小组 要 (1)议一议:要求学生非常具体地提出怎样才能做到爱护自己的身体 内 (2)如何爱护自己的物品用具 容 2 测测自己的好行为、好习惯有多少,请学生回答所列出学生中常见的行为和习惯 三 活动总结:今天的活动让我们了解到怎样爱护自己的眼睛、手及身体,怎样爱护自己身边的物品,怎样做才会使自己的行为和习惯被人喜欢和接受,怎样做才是真正爱护自己。请大家记住:培养好行为和好习惯就是爱自己的表现。 活 动 简 评 良好! 班 队 活 动 记 录 班级三(4)班

时 间 主 题 地 点 教室 形 式 班会 尊重,理解 1 唱歌《如果幸福的话》 2 什么是幸福?幸福到底在哪里呢? 3 总结,大家在一起的快乐、温暖就是幸福,但是彼此之间也要尊重和理解。 主 4 什么是尊重和理解呢?师举例解释。 要 内 容 5 你怎么理解这四个字呢?在以前的日子里你做到了吗?你有哪里做得好?又有哪里做得不够好呢? 6 今天我们懂得了,明天你准备如何做呢? 7 儿歌: 宽容就是爱,信任就是心 尊重、理解是关心 我们能做到,我们很幸福 活 动 简 评 良好! 班 队 活 动 记 录 班级三(4)班 时 间 主 题 地 点 教室 形 式 班会 撒渔网 1 学生分成两大组,每组男女学生各半 2 老师介绍游戏方法 3 老师宣布游戏规则 4 分组游戏后,询问学生玩了这个游戏你有什么感受?觉得心里高兴吗? 主 5 分组讨论: (1)为什么两人做“渔网”时,“鱼儿”容易被捉住? 要 (2)做“渔网”的人多了,网大了,怎样才能又快又多地捉住内 “鱼儿”呢? 6 活动总结:通过“撒渔网”的游戏和讨论,我们知道了集体容 生活是很开心的,我们也知道了在集体中要团结合作,才能感到真正的快乐。老师希望每个同学在学校里、家里和同伴长辈相处时,要学会合作、互相关心,这样,我们的生活一定是快乐的。 7拓展活动:你追我赶 (1)老师介绍游戏规则 (2)询问游戏后感受,大家一起玩是不是一个人玩更快乐? 活 动 简 评 良好! 班 队 活 动 记 录 班级三(4)班

时 间 主 题 地 点 三(4) 形 式 “丑小鸭”和“白天鹅” 班会

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