苏教版小学科学三年级上册:全册整套教案(新教材)

和点水握一握 加点水搓一搓 学生分小组进行活动,并填写活动报告单,教师巡视了解学生活动情况,并做相应提示。 全班交流活动的结果,并填写活动报告单。 活动三:比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性 同学们,除了上述三个方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同之外,我们还可以用第4种方法,那就是比较它们的渗水性。 活动材料:过滤杯、滤纸、沙质土、黏质土和壤土的样本、水等等。 出示课文中的活动示意图,引导学生看一看,了解活动方法。 学生分小组进行活动,比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性,并填好活动报告单。 全班交流,共同完成活动报告单。 活动总结,出示全班共同完成的活动报告单,引导学生看一看,总结一下沙质土、黏质土和壤土的不同之处。 三、研究不同的土壤适宜生长的植物 教师引导:不同的土壤有不同的特点,在不同的土壤中,适宜生长不同的植物。那么不同的土壤分别适宜生长哪些植物呢?下面我们就来交流讨论一下。 出示课本中的表格,引导学生读一读,看一看,了解沙质土、黏质土和壤土的特点以及适宜生长的植物。 出示仙人掌的卡片,引导: 同学们,大家认识图片中的植物吗?(认识,是仙人掌。) 仙人掌有什么生长习性呢?(耐高温、干旱、贫瘠、不喜潮湿。)

那么,仙人掌适宜生长在沙质土、黏质土,还是壤土中呢?为什么? 学生为仙人掌选择适宜的土壤,并说一说这样选择的原因。 (仙人掌适宜生长在沙质土中,因为沙质土保水性、保肥能力最差,而仙人掌适宜生长在干旱、贫瘠的地方。) 教师出示水稻的图片和生长习性,引导学生为水稻选择适宜的土壤,并说一说原因。 水稻适宜生长在黏质土中,因为水稻对潮湿、保肥、供肥能力要求比较高,而黏质土保水性、保肥能力最好,渗水性最差,所以,适合水稻的生长。 大家还知道哪些植物适宜生长在哪种土壤中吗?举举例子,并说一说其中的原因。 花生、仙人掌适合沙质土;红薯、丝瓜适合壤土;水稻、蒲公英适合黏质土。 牡丹要选择地势高燥,疏松、肥沃、排水良好的地方栽植,因此以表面土为壤土,底土为砂壤土最相宜。 教师总结:好的,刚才大家举了很多例子,说明植物适宜生长在哪种土壤中,下面请大家选择自己喜欢的植物,制作“土壤与植物”卡片。出示卡片的样式,引导学生学习模仿。 学生分小组制作“土壤与植物”卡片。 四、课堂总结 今天这节课,我们学习了土壤的类型,知道土壤分为沙质土、黏质土和壤土三类,这三类土壤在透水性、保湿、保肥等各方面的特点都不一样。同时我们还知道了不同生长习性的植物,适宜生长在不同的土壤中。课后请大家继续制作“土壤与植物”卡片,下节课,我们来开一个“土壤与植物”展览会。

5.土壤的类型 板 书 设 计

沙质土 黏质土 壤土 不同类型的土壤适宜生长不同的植物

苏教版小学科学三年级上册:6.肥沃的土壤 教案教学设计

课 题 6.肥沃的土壤 执教者 日期 1.知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少会影响土壤的肥力。 2.知道一些小动物在成肥过程中的作用。 教学目标 3.阅读资料,知道土壤有肥沃和贫瘠之分,了解土壤贫瘠的原因和常用的改良土壤肥力的方法。 4.能够在做肥料袋的过程中,了解腐殖质的形成过程。 教学重点 知道什么是腐殖质,了解土壤贫瘠的原因,知道如何改良土壤的肥力。 教学难点 知道如何改良土壤的肥力,并试着做一个肥料袋。 教学准备 多媒体课件,塑料袋、蚯蚓、土壤、果皮、菜叶、水等等制作肥料袋的材料。 观察不同地方的土壤表层和下层,看一看土壤的表层和下层有什么不一样的预习要求 地方。 教 学 过 程 一、导入新课 上一课,我们通过学习,知道可以根据土壤中三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类,是哪三类呢? 指生回答:沙质土、黏质土、壤土 出示上节课同学们总结归纳得出的比较沙质土、黏质土和壤土不同特点的活 动报告单。引导学生再看一看,进一步了解沙质土、黏质土和壤土的不同特点。 教师引导:不同的土壤,适宜种植不同的植物,不过影响植物生长状态的不仅仅是土壤的类型,还有土壤的肥力。一般来说,肥沃的土壤更适宜植物的生长。今天这节课,我们就来研究第6课——肥沃的土壤。 旁 注

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