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2 2、5的倍数的特征
1.直接写得数。 2×2= 2×3= 2×4= 5×2= 5×3= 5×4= 内 容 2.看教材第45页情境图。 (1)各项表演分别可以选派几人参加? ①跳交谊舞的人数应该是( )的倍数,如12、14…… ②跳圆圈舞的人数应该是( )的倍数,如15、20…… (2)2的倍数的特征是个位上是( ),5的倍数的特征是个位上是( )。 3.通过预习,我知道了2的倍数的特征是个位上是( ),5的倍数的特征是个位上是( )。自然数中,是2的倍数的数是( ),不是2的倍数的数是( )。 4.我还有( )不明白。 5.按要求填一填。 1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90 温馨 知识准备:找一个数的倍数的方法。 提示 学具准备:自制一张百数表。
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参考答案
1.4 6 8 10 15 20
2.(1)①2 ②5 (2)0、2、4、6、8 0或5 3.0、2、4、6、8 0或5 偶数 奇数 4.略
5.2的倍数:30、2、40、12、60、18、72、90 5的倍数:30、35、40、15、60、85、90
既是2的倍数又是5的倍数的:30、40、60、90
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3 3的倍数的特征
内 容 1.在下列数中,哪些是2的倍数,哪些是5的倍数? 36、97、62、25、77、40、50、46、70、68 2.用列举法探究3的倍数。 3×1=( ) 3×2=( ) 3×3=( ) 3×4=( ) …… 3×23=( ) 个位上的数没有规律 将各个数位上的数加起来,如24是3的倍数,2+4=6,6÷3=2。45也是3的倍数…… 3.一个数各个数位上数的和是( )的倍数,这个数就是3的倍数。 4.通过预习,我知道了3的倍数的特征是:一个数( )是3的倍数,这个数就是3的倍数。 5.我还有( )不明白。 6.哪些数是3的倍数?把它们圈起来。 42 49 78 27 32 98 43 58 96 12 87 7.在1~20的自然数中,2的倍数有哪些?3的倍数有哪些?5的倍数有哪些? 温馨 知识准备:找一个数的倍数的方法。 提示 学具准备:自制一张百数表。
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参考答案 1.2的倍数:36、62、40、50、46、70、68 5的倍数:25、40、50、70 2.3 6 9 12 69 3.3
4.各个数位上数的和 5.略
6.提示:42、78、27、96、12、87
7.2的倍数:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 3的倍数:3、6、9、12、15、18 5的倍数:5、10、15、20
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