就是对所要选育的品种的 要求。明确选育具有那些优良性状的新品种。是选育品种的计划，是蓝图是关键。
育种目标是育种工作育种工作的依据和指南，制定育种目标是育种工作的第一步，是育种工作成败的关键。 高光效育种：
以提高作物的光合效率为目标的遗传改良。狭义：生理育种 以提高光合效率为目标 广义：高光效+株型育种
高光效品种的生理特征有光补偿点低，二氧化碳补偿点低，光呼吸少，光合运转率高，对光不敏感等
形态特征有矮杆抗倒，叶片上举，色深，着生合理，相互遮光少，绿叶时间长等。高光效育种就是根据这些特征性 进行选择的。 问题：
1：制定育种目标的一般原则？ 一：抓当地生产的主要问题 二：着眼当前、顾及发展。
三：育种目标要落实到具体性状上 四：考虑品种合理搭配 2：现代农业对品种的要求? 一：高产 （一）：产量因素的合理组合 （二）：合理的源库关系 （三）：合理株型：矮化育种 （四）：经济系数 （五）：高光效：高光效育种 二：优质 三：稳产
1：抗病虫品种是防止病虫害的最经济有效的措施 2：抗逆性：抗寒、抗旱、耐湿、耐盐碱 3：抗除草剂、化感作用等。 四：适应机械化
要求品种株型紧凑，杆硬不倒，生长整齐，株高一致，穗、荚、铃部位集中，成熟度一致，不裂荚，不落粒。
第三章：种质资源 名词：
1：种质资源：指具有特定的种质或基因，可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
2：起源中心：有两个特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，又名基因中心或变异多样化中心。
3：初生中心：最原始的起源地
4：次生中心：当作物由原生起源中心地向外地扩展到一定范围时，在边缘地点形成次生起源中心 5：原生生物：人类有目的驯化的作物 6：次生生物:非人类有目的的驯化的作物 7：初级基因库：亲缘关系近，杂交可育。
8：次级基因库：亲缘关系较远，有杂交不育或不实
9：三级基因库：亲缘关系更院，杂交不育或不实现象严重 问题：
1：简述种质资源的重要性
一：种质资源是育种工作的物资基础，是实现新的育种目标的保证 二：特殊种质资源是育种工作取得突破性进展的关键 2：起源中心学说的主要内容
1：作物起源中心：有两个特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，又名基因中心或变异多样化中心。
2：最原始的起源地称为原生起源中心，当作物由原生起源中心地向外地扩展到一定范围时，在边缘地点形成
次生起源中心
3：同一来源的变异类型具有相似的性状
4：根据驯化的来源，作物可分为原生作物和次生作物 3：保存种质资源的主要方法 1：种植保存：
2：贮藏保存：A：干燥器 B：利用自然条件 C：品种资源库 3：试管保存：利用植物细胞的遗传全能性 4：简述种质资源的类别 一：根据亲缘关系分 1：初级基因库 2：次级基因库 3：三级基因库 二：按来源分 1：本地种质资源 2：外地种质资源 3：野生种质资源
4：人工创造的种质资源
5：不同来源的种质资源的特点及利用价值 按来源分
1：本地种质资源：特点：具有高度的地区适应性 利用：过去可直接用于生产，现在作为育种材料
2：外地种质资源：特点：生态类型的多样性 对本地生态条件的不完全适应性
利用：多数作为育种的原始材料 部分可直接用于生产 3：野生种质资源：特点：整体性状的不良性和个别性状的特异性 利用：间接利用 4：人工创造的种质资源：特点：特殊的优良性状 利用：间接利用 6：指出下列作物的起源中心：小麦、玉米、水稻、棉花、大豆、甘薯 小麦： 玉米： 水稻： 棉花： 大豆： 甘薯：
第四章：引种和选择育种 名词：
1：引种：广义：泛指从外地区，外国引进各种种质资源的过程
狭义：作为育种途径之一，指将外地区或外国的品种、品系，经过简单的试验，证明适合本地区栽培后，
直接引入并在生产上推广应用发方法。
2：驯化：将外地或外国的品种（系）选择培育成本地推广品种的过程。
3：生态环境：各种生态因素的复合体各种生态因素都处于相互影响和相互制约的复合体中，它们综合作用于作物， 形成生态环境 4：生态类型：
5：选择育种：指在现有的作物群体中，选择优良的自然变异，通过比较试验，进而育成新品种的育种方法。
6：混合选择：个体选择—混合种植—混合鉴定—决定取舍
7：气候相似论：地区之间在影响作物生长的主要气候因素上，应相似到足以保证作物品种相互引种成功时，引种
才有成功的可能性。
8：系统育种：从现有品种群体中选出优良个体，种成系统，通过试验鉴定，选优去劣，育成新品种的方法。 思考题：
1：引种的基本原理？
气候相似论：地区之间在影响作物生长的主要气候因素上，应相似到足以保证作物品种相互引种成功时，
引种才有成功的可能性。
2：依据作物对环境反应的敏感程度，将作物分为？ 敏感型作物：如大豆等引种范围小。 迟钝型作物：如甘薯，花生等引种范围大 中间型作物：如玉米，水稻，棉花等 3：主要农作物的引种规律？
由南方引种到北方 由北方引种至南方
高温短日照作物 延迟成熟 提早成熟，株穗粒变小
低温长日照作物 生育期缩短 生育期延长，营养器官加大
4：高温短日照和低温长日照的代表作物及引种规律？ 一：低温长日照作物引种规律（小麦为例）
1：北种南引：冬性品种则不能通过春化阶段，半冬性品种即使通过了也会延迟拔节，甚至不能抽穗。因
此，不能长距离引种。生育期延长。
2：南种北引：将南方春性或半春性小麦北引，则往往因北方严冬寒冷不能安全越冬。生育期缩短，早熟。
二：高温短日照作物（水稻）
1：南种北引：日照由短变长，温度由高变低，生育期延长。A：引早熟种 B：引早稻作中稻或晚稻 C：
晚稻引种距离不宜太大，引早熟种。
2：北种南引：A：生育期缩短，出穗早，穗粒小，粒重降低，经济性状变差 B：还有北方温差大，积累多，南方则反之。 5：产生自然变异的原因是？ 一：自然突变 二：自然异交
三：新育成品种群体的变异：有些品种育成时，有些性状并未纯合，尤其是一些多基因控制的数量性状，以致
在推广后仍然发生一些分离，有些性状在推广后仍然发生一些分离，有些性状在推广到新地区后，在新的生态
条件下暴露出其中的变异。 6：纯系育种的程序？ ? 大田单株选择 ? 株行鉴定
? 品系产量比较试验 ? 区试和生产示范试验 ? 审定和推广
7：选择育种的基本原理？ 纯系学说：
1：在自花授粉作物的原始群体中，进行单株选择是有效的 2：在同一纯系内继续选择是无效的 8：混合选择的育种程序？ 1：单株选择 2：混合鉴定 3：繁殖推广
一：单向混合选择育种：按育种目标从原始群体中选择个体，混合脱粒，混合种植，并与原始品种比较，若比原
品种优越则可繁殖推广。
二：集团混合选择：从原始群体品种中，分别选择不同类型的个体，按照类型混合脱粒，组成集团，与原始品种
比较，若比原品种优越则可繁殖推广。
三：改良混合选择：从原始品种中，选择个体，分别鉴定，选优系混合原始品种比较，优则可繁殖推广。
9：性状鉴定的方法与类别？ 1：直接鉴定和间接鉴定 2：自然鉴定和诱发鉴定 3：田间鉴定和实验室鉴定 4：本地鉴定和异地鉴定 第五章：杂交育种 名词：
1. 杂交育种:不同品种间杂交获得杂种，继而在杂种后代选育新品种的方法。
2. 单交:用二个亲本进行一次杂交。表示方法：以 A × B 或 A / B 一般母本在前： 3. 复交:用两个以上的亲本，进行一次以上的杂交； 4. 三交:三个亲本依次杂交（A × B ）× C A / B // C 5. 双交:两个单交种再进行杂交