2019-2020冀教版语文六年级上册--第五单元同步测试题附答案-B卷

七、课内阅读(9分)

卜算子·咏梅

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 14.“卜算子·咏梅”中的“卜算子”是__________,“咏梅”是

____________。(2分)

15.上阕中的“____”字用得极好,好在

___________________________________________________________________________________________________。(3分) 16.这首词中表现梅花凌寒独放的高大形象的句子是

________________________________________________________________________。(2分)

17.你还读过毛泽东的哪些诗词?请写出两个篇名。(2分)

________________________________________________________ 八、课外阅读(12分)

尊重卑微

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂

蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

④每当读到这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全部覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的肉体,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑧世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 18.用“/”划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 19.在第⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 20.“千里之堤,溃于蚁穴”的意思是

_________________________________________________,在本文中是用来说明

________________________________________________________________________。(2分)

21.第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?

(运用你已有的知识,结合短文内容回答)(2分)

________________________________________________________________________________________________________________ 22.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

________________________________________________________ 23.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,

用简要的几句话写下来。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________ 九、我写我心(25分)

24.生活如酒,丰富多彩;生活如茶,淡泊而隽永……生活不是一目

了然,而是需要我们在成长中不断探索、不断体会。本单元这几篇课文一定给你不少感悟。请选其中一篇课文写一篇读后感。400字左右。

第五单元 达标测试卷

一、1.(1)桩 骗 骗 瞄 肆 (2)袄 褂 俏 碾 哼 2.(1)fǔ fú (2)cī zī (3)√ (4)jùn jūn 3.(1)摸 膜 模 寞 (2)消 霄 销 俏 二、4.(1)奢靡 (2)庄重 (3)温暖

5.惊 战 风 浪 哭 笑 可 何 牙 嘴 舍 奉 不 苟 呼 叫

(1)心惊胆战 (2)无可奈何 (3)矜持不苟 (4)舍己奉公 三、6.(1)我扒开茅草,攥紧砍刀,咬牙向一棵碗口粗细的枯树枝砍去。

(2)即使风雪再大,交通警察也坚守在岗位上。 (3)小猴子很放肆,孩子怎能不气得脸都红了呢? (4)我喜欢读《挑柴》这篇课文。

7.(1)动作描写 (2)神态描写 动作描写 (3)心理描写 (4)语言描写

四、8.战争的硝烟冲散了多少人温馨的笑容,又使多少人家破人亡,背井离乡。我们都期盼、呼吁大地的和平,那样世界将更加五彩缤纷,灿烂绚丽,我们的生活将更加幸福。

五、9.寂寞凄凉 饱受摧残 10.傲寒俊美,积极乐观 11.紧急关头 孩子跳水 转危为安

12.吃得下饭 睡得着觉 笑得出来 无可奈何 着急 失去控制 根本无法理解爸爸的三个愿望

六、13.我会像作者那样坚持把柴背回家。面对生活中的困难我们应该以积极的心态面对,应该有坚持到底的决心和意志,只有这样我们才能锻炼自己,使自己更好地成长。

七、14.词牌名 题目

15.俏 既表现了梅花的美丽,又表现了革命者面对困难坚强不屈的美好形象。

16.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 17.《沁园春·雪》《沁园春·长沙》。

/ tī/ 19.如果……就…… 不是……而是…… 八、18.jí

20.千里长的大堤,由于小小的蚂蚁洞而溃决,它常用来比喻小问题不注意会酿成大祸 蚂蚁内在精神的伟大

21.蚂蚁如果都单独地离开火海,将全部被烧死;抱成团以后,外面的蚂蚁会被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。

22.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

23.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停地奋战在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。

九、24.思路导航:写好“读后感”要做到四点:①读懂原文抓中心。②选择重点作感点。③读感结合有侧重,即处理好写读后感时“读”与“感”的关系。④联系实际谈感受。例文略。

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