(2) 人类是在特定的空间里创造历史，而历史又在不断地改变着人类的空间。结合上述材料
和所学知识，简述中共“一大”在上海召开的原因。（6分）
32．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一
英国历史学家麦考莱认为，在17世纪开启之际，王权事实上占据着决定性的主宰地位；17世纪结束之际……国王拥有立法权，不过他绝无胆量运用这一特权。国王有权任命大臣，不过下院的一通演说就可以随时迫使国王放弃任命，国王有宣战权，不过若没有议会的支持，战争恐怕一天都维持不下去。
——摘自林国荣《历史上的人权》
材料二
光荣革命以后，英国形成一种宽松的社会和政治环境……没有这个宽松的环境，工
业革命不会出现……如果社会是压制性的、控制型的，那么任何创造都会被扼杀在萌芽阶段——萌芽没有了，树也不会有，所以社会和政治环境非常重要。
——摘自钱乘旦《西方那一块土》
(1) 根据材料一和所学知识，指出麦考莱所认识的英国王权变化的原因。（4分）
(2) 根据材料二及所学知识，概括说明光荣革命后造成英国“宽松的社会和政治环境”的法
律保障及其主要内容，并指出助推工业革命发生的巨大动力和政治保障是什么。（6分）
33.【加试题】古语云：温故知新。重温历史，汲取智慧和力量。阅读材料，回答问题。（10
分） 材料一
恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。秦始皇统一中国以后，将战国时代北边诸国的长城整合为“万里长城”。蜿蜒如带的长城横亘在今天的北中国地区，长城以南，“其人耕稼以食”；大漠之间，“畜牧畋渔以食”。西汉之时，武帝派张骞通西域，史谓“凿空”。从公元前127年到公元前100
年，历20余年，沿河西走廊，曾多次大修长城。有意味的是，唐朝是少数没有大规模修筑过长城的王朝之一，有大臣曾建议唐太宗修复长城，太宗曰：“安用劳民”，一笑置之。
——据《说中国》、《历史》选修教材等整理
材料二
关于长城，有以下两种认识可供讨论：①一个值得玩味的现象是，长城的线路，几乎与400毫米等降水线相重合。②长城的兴与修，取决于实际的社会政治状况。
——摘自冯天瑜《中国文化生成史》等
(l)阅读材料一，按照“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”
思路，分析并概括秦汉修筑长城行动的预期目的及实际产生的结果。(6分) (2)阅读材料二并联系材料一，您更侧重解读哪一种认识？侧重解读①，请结合所学予
以阐释说明。侧重解读②，请结合所学，以唐朝为例，从内政外交两个层面分析指出唐太宗对修复长城建议“一笑置之”的理由。 (4分)
34.【加试题】文艺复兴时期的人文主义在世界文明史上留下了不灭的光辉。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 西斯廷小教堂的两幅壁画：
材料二
对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号，认为同一切压迫者算账的时候到了。市民则到处传颂“九十五条论纲”。斯特拉斯堡的市民把九十五条论纲贴在教堂大门上。人文主义者热烈欢呼……贵族，甚至一部分诸侯，希望由此打破罗马教会的控制，没收教
产。……用拉丁文写的这份论纲，被人们译成德语，争相传播，不胫而走，两星期内传遍德意志兰，一个月内传遍基督教世界。
——摘自丁建弘《德国通史》
(l)材料一中的壁画内容分别源于什么故事？各自表现了怎样的人文主义追求？（4
分）
(2)阅读材料二，结合所学知识，概括宗教改革对人文主义发展的主要贡献。综合
材料一、二，指出这一时期人文主义的主要诉求。（6分）
2016年10月浙江省普通高中招生选考科目考试
历史试题参考答案
1 C 16 C
31.（1）特点：工商业经济发展迅速；在全国具有优势地位。
（2）原因：上海工人阶级队伍壮大，在五四运动中发挥了主力军作用，成为工人运动中心；（分）《新青年》进一步推动了马克思主义的传播；建立了第一个共产主义小组；工人运动与马克思主义有效结合；上海共产主义小组对全国党组织的建立和发展起到了引领和指导作用。（任答1点即得分）
32．（1）光荣革命后，国王权力的来源不再是神而是议会；英国确立了君主立宪制。
2 C 17 C 3 B 18 A 4 A 19 B 5 D 20 C 6 D 21 C 7 B 22 B 8 D 23 A 9 B 24 B 10 C 25 B 11 A 26 B 12 D 27 D 13 B 28 C 14 B 29 C 15 C 30 B （2）《权利法案》。主要内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。（任答2点即得满分） 资产阶级代议制度。
33.（1）预期目的：阻止北方游牧民族（匈奴）南下侵扰。
实际结果：保护了内地农业生产和人民生命财产；沿着长城西进的轨迹，形成了丝绸之路；促进了中外经济文化的交流。成为中华民族的伟大象征。
（2）侧重解读①长城地处北部游牧区和农耕区的分界线；长城是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带。
侧重解读②贞观之治，民族团结政策；外交：积极友好和开放的对外政策。 34.（1）图1源于古希腊哲学家、数学家的故事；图2源于《圣经》故事。 图1表现了人类对智慧和真理的追求；图2表现了人类创造世界的追求。
（2）从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，将西欧人从长期基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。