活动内容:乌龟爬
活动准备:1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全 、泡沫地垫。
指导重点(玩法): 一、导入部分: 谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅行的? 二、展开部分: 1、 模仿乌龟爬的动作
1)、 小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ? 2、 布置场景，介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
3、 分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们
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就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的) 三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
幼儿园小班户外活动教案17：踢球 活动目标:
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2. 增强动作协调性和灵活性。 活动准备:每个幼儿一个毽子。 活动过程:
1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3. 教师边演示边对幼儿说:\大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。\ 4. 幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
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6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 7. 进行放松活动:
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
幼儿园小班户外活动教案18：熊猫滚球 活动目标：
1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。 2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 材料及相关环境创设
材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。
活动准备：幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。 活动过程：
1、以游戏情境的形式进行准备活动
\教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。 \教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
\教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导
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幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
\利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。
\教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。 \教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。 \鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。 相关经验：
美工:绘画“大皮球”涂色。
认知:在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。 活动评价：
教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。 活动的延伸与扩展：
\根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。
\随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。
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