2.评价标准
评 价 项 目 设计背景 评 价 内 容 阐明选择主题的缘由，对主题的基本解释，适用年级学生的相关思想、心理和生活实际，以及开展本主题活动的具体价值。 分值 10 教育目标 紧扣主题内容，有明确、具体的教育目标，遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、10 态度、价值观设计。 要根据班会内容确定准备项目（如必要的教具等），准备过程应能体现教育目标。 10 前期准备 教育过程中教育活动步骤清晰、自然、逻辑性强、过渡自然，结构合理；重视学生参与，在活动过程中学生能得到体验和感悟，生成德性；教育活动能按照“近、小、亲、实”的原则合理设置情境；适时使用多媒体辅助课堂活动，课堂 15 教育形式多样（如师生对话、小组讨论、演示、情境思辨、情境设置等），注意论据的新鲜、典型；突出重点、突破难点；结合主题渗透的教育内容、形式、时间恰当；教育活动针对性强,能增强教育的有效性。 活动过程 遵循主体性原则，采用开放的活动控制方式，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围；在教育活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感，体验和教师 观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造；能融入教师自己的生活经验，以真情感染学生，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。 学生 15 乐于参与，自主体验，有所感悟，从中受益，习惯良好；30 体现团队精神，善于合作，创造性地提出问题，解决问题。 教案规范 概念、示例恰当，专业术语正确表述；教案要素齐全，充分体现10 设计思想；用字规范（字迹清晰），格式美观大方，合理实用。
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附件3：
高中学段班（团）会选题内容及评价标准
1.选题内容
年班（团）会序号 级 主题 青春梦想，在此起航1 —走进高中 目标要求 备注 2 通过自我介绍、领学各项管理规定等形式，让学生了解高中生活，启发学生主动改变自己，尽快 适应高中生活，引导学生掌握好的学习方法，教育学生养成良好的学习习惯。 通过学习、讨论等形式，让学生了解学校的各项制度，引导学生制定本班级的班规班纪，引导学无规矩何生学会处理个人行为与班集体关系，培养集体观 以成方圆 念，树立理想和信心，教育学生努力争做一个有责任心的人。 预防为主，学会自救 通过安全教育案例等形式对学生进行教育，让学生自己参与、自主体验、自我感受，从中了解和掌握更多的安全常识、自护知识，培养学生的自我保护意识,树立学生的安全意识, 提高自我保护能力，从而促进学生健康成长。 通过班会让学生正确认识自己，包括优点和缺点，激发学生潜在的动力，引导学生树立相信自己、我能行的信念，提升学生的自信心，促进学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法。 通过演小品、朗诵、学习楷模等形式，让学生懂得时间的珍贵，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯，提高学习效率。 通过同学之间相互评价，挖掘学生们身上的闪光点，了解自信对于成功的重要性，引导学生激发潜在的自信心，培养积极向上、相信自己的信念。 引导学生正确处理男女生之间的交往，正确认识青春期心理特点，了解什么是真正的爱情，理智冷静地处理早恋，树立正确的异性交往观。 通过讲述与父母之间的亲密故事，引导学生们感恩亲情，理解父母，学会换位思考，努力消除代沟，增进亲子沟通。 通过小游戏帮助学生了解恒心对于学习的重要性，培养学生良好的心理素质，增强竞争、拼搏意识和心理承受能力，真正懂得为学须恒，不恒则退的道理。 高 一 年 级 3 4 正视自己，走向成功 莫让时光付东流 自信是一种别样的美丽 正确认识“早恋” 架起一座亲子沟通的桥梁 为学须恒，不恒则退 5 6 7 8 9
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通过讲故事、游戏活动、讨论交流、心灵体验等以勇敢的形式，教育引导学生正确认识挫折，明确在面对10 胸膛面对挫折时所应有的正确态度和做法，激励学生在生 逆境 活中不怕困难、不怕挫折，勇敢地面对挫折，在逆境中奋起、在挫折中重生。 高二我来了（如何适应高二学习生活) 创造心灵的港湾—携手共建优秀班集体 把握今天，展望未来 通过讲解、现身说法等形式，使学生了解高二学段特点、学习要求等新问题，让学生学会把握时 间，树立新目标，培养健康的心态，促进个性的发展，引导学生在快乐中学习，在学习中快乐。 旨在引导学生讨论的基础上，组织学生为班集体建设献计献策，激发学生对班集体强烈的向心力，增强学生的集体主义观念、团队荣誉感和组织纪律性，激发学生积极向上、努力学习、立志成才的壮志，进一步促进良好班风建设。 让学生认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到学习生活中去，并能以正确态度面对人生的挫折，敢于正视自己的不足，并主动寻求帮助，全力以赴，迎接未来的挑战。 通过讲授、活动表演、心理暗示和自我激励等形式，引导学生发现自身优势，挖掘自身潜能，让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。 通过故事、名言、歌曲等形式，教育启发学生以包容、欣赏的眼光待人接物，友好和善地与人相处，培养学生正确处理同学矛盾和异性健康交往的能力。 通过调查表、辩论赛、小品、情景剧、课件展示等形式，使同学们能够正确认识网络和手机，文明使用手机，合理筛选使用现代信息，使其健康成长。 通过相关歌曲、收集父母关心自己的事例、制作爱心卡片等形式，引导学生感恩父母，再逐步延伸到感恩老师、学校、他人、社会、自然等，激发学生感恩意识，培养学生感恩的心理。 教育引导学会以正确的态度应对挫折，在学习、生活中以积极、乐观的心态对待困难和挫折，勇敢地战胜挫折，在逆境中奋起、在挫折中成长，做热爱生活、努力实现自身价值的人。 1 2 3 高 二 年 级 4 天生我才必有用 5 加强修养，宽以待人 不要成为手机、网络的奴隶 感谢有您陪伴 6 7 8 阳光总在风雨后
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9 使学生明确“诚信”的基本含义，理解“诚信”诚实守信，对他们自身发展和为人处世的重要意义，引导学 做人之本 生从小事做起，做讲诚信的中学生。 通过讲述自己的家风家训，分享什么好家风好家家风，我们训对一个人成才成人的重要性，教育学生善于从10 的文化传优秀传统文化典范中汲取思想精华和道德营养， 弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值承 观。 通过本次班会活动，营造一种积极进取的学习氛围，让学生在活动中感受高三的紧张，做好吃苦1 走进高三 的准备，让学生在活动中实现自我激励，感觉奋斗的价值。 2 通过本次班会活动，让同学们认识到青春的宝青春如此贵，教育引导学生珍惜时间，为实现自己的人生 多彩 目标而努力。 责任和担当 帮助学生了解责任的意义，指导学生学会对自己、对别人、对社会负责，增强责任和担当精神， 启发学生践行社会责任、家庭责任，做一个有责任心的人。 3 高 三 年 级 4 通过分享名人成功故事，让学生懂得时间的宝贵惜时勤奋，性，引导学生珍惜时间，讲究效率，做时间的主 科学高效 人，从而教育学生逐步养成良好的学习习惯，合理安排生活时间。 从名人成长案例、从优秀同学进步的心路历程，打造心灵感悟挫折的价值，调整应对挫折的心态，引导学 生勇于战胜挫折，从挫折中收获成功，培养学生的韧度 坚强的意志和毅力。 让学生认识到跨入十八岁成人行列的意义，帮助十八岁—他们树立正确的人生观、道德观、价值观，培养—我的成学生的成人意识、感恩意识、奉献意识、责任意 识、进取意识，激发学生学习热情，积极备战高人仪式 考，立志健康成长。 本次班会主要是对学生生活和学习等方面进行详细的安排，引导学生做好考前的心理准备，调考前指导 整应考心理，消除紧张情绪，强化应试技巧，培养积极地心态，坦然面对高考。 5 6 7
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